Конспект НОД по развитию речи в старшей группе "Пожарные собаки" Л.Н.Толстой
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе.

Пересказ произведения Л.Н. Толстого «Пожарные собаки»

Программное содержание:

Учить связно, последовательно пересказывать художественный текст, отвечать на вопросы полными ответами.

Совершенствовать знания детей о собаках, как о помощниках человеку.

Активизировать внимание, память, мышление.

Воспитывать любовь и уважение к «братьям нашим меньшим».

Материалы и оборудование:

- рассказ, проектор, буктрейлер.

Содержание НОД.

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

-А как вы думаете для чего мы приходим в детский сад?

-Чтобы узнать что-то новое, получить новую информацию (дети)

-Ребята, а кто мне ответит откуда мы получаем информацию?

- Из книг, телевизора, в садике, школе, из телефона(дети) подвести заранее

-А как в телефоне можно получить информацию?

- В ютюбе, инстаграме (дети)

— Вот и мне ребята вчера Елизавета Викторовна прислала интересный сюжет, которым я бы очень хотела с вами поделиться. Ну что, хотите посмотреть? (букрейлер)

-Ребята, а вы хотите узнать, что было дальше?

-Да (дети)

— Значит нам нужно найти это произведение. Я как раз заказала эту книгу доставкой через интернет. Предлагаю вам вместе открыть посылку.

Читаю рассказ

-Ну что ребята. Вам понравился рассказ?

- А теперь ответьте на мои вопросы полным предложением:

1. О чем вы узнали, прослушав этот рассказ?

2. Почему собак назвали пожарными? Что делают пожарные собаки?

3. Что произошло во время пожара?

4. Кого собака Боб спасла сначала, а кого потом?

5. Как можно сказать о пожарных собаках, какие они?

- Ребята, давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку «Щенок».

ФИЗМИНУТКА

- Сейчас я еще раз прочитаю рассказ. Слушаем внимательно, а потом вы будете его пересказывать. (читаю второй раз)

- Кто желает рассказать? (Приглашаю трех детей для пересказа, затем одного ребенка для полного пересказа). Один из вас будет рассказывать начало– о пожарных собаках, другой о том, как собака Боб спасла девочку, а третий – концовку, о том, как собака принесла куклу. Слушаем внимательно, чтобы не пропустить, а чем остановился рассказчик.

(пересказ текста 2-3 раза.)

-А какие истории о собаках вы знаете?

(Рассказы детей)

Игра породы собак.

Рефлексия игра:

Подведение итогов

-Ребята, мы сегодня очень много узнали о собаках. И о том, что они могут спасать людей во время пожара, и помочь поймать преступника, и предупредить хозяина об опасности. Геройских поступков четвероногих не счесть. Питомцы помогают человеку искренне и ничего не ждут в ответ.

Пожарные собаки

Бывает часть, что в городах на пожарах остаются дети в домах и их нельзя вытащить, потому что они от испуга спрячутся и молчат, а от дыма нельзя их рассмотреть. Для этого в Лондоне приучены собаки. Собаки эти живут с пожарными, и когда загорится дом, то пожарные посылают собак вытаскивать детей. Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей; ее звали Боб.

Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыме. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за рубашонку нес девочку. Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива. Пожарные ласкали собаку и осматривали ее — не обгорела ли она; но Боб рвался опять в дом. Пожарные подумали, что в доме есть еще что-нибудь живое, и пустили его. Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то, что она несла, то все расхохотались: она несла большую куклу.