Конспект занятия по развитию речи "Не уходи от нас,киска!
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект ООД по Развитию речи.

Тема: Дидактическое упражнение «Не уходи от нас, киска!» Чтение стихотворения Г. Сапгира «Кошка».

   Цель:

   Закрепить знания детей о кошке. Объяснить, как по-разному, можно играть с игрушкой и разговаривать с ней. Воспитывать желание пожалеть, помочь.

    Задачи:

   1.Образовательные задачи: учить слушать и понимать вопрос, желание отвечать на него; продолжать знакомить детей с русскими народными потешками и стихотворениями о животных; учить называть части тела животных.

   2.Развивающие задачи: обогащать словарный запас; развивать речь детей, используя литературное чтение; развивать воображение, используя эмпатию.

   3.Воспитательные задачи: формировать доброжелательное отношение к друг другу и к окружающим; воспитывать интерес к животным.

    Оборудование:

   Мягкая игрушка: кошечка.

   Игрушечное блюдечко.

Ход занятия

Организационный момент

Собрались все дети в круг(встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

 Игровая ситуация. 

Воспитатель обращает внимание детей на закрытую дверь.

- Послушайте, кто – то скребется. Посмотрю. Так это наша Кошка. Воспитатель берет кошку на руки и заносит в группу. Приговаривает.

Мордочка усатая

Шубка полосатая

Часто умывается

А с водой не знается.

Вот она (показываю кошку)

-Кошечка, а почему ты такая грустная?

(шепчет на ухо воспитателю)

Открытие нового знания

Кошка сказала, что она обиделась на нас и пошла, искать, кто бы ее молочком напоил, доброе слово сказал.

Детки мы забыли покормить, напоить молочком кошечку и не играем с ней.

- Как нам кошку задобрить? (Ответы детей) Надо киске налить молочка, погладить, сказать доброе слово.

Посмотрите, как я делаю (воспитатель показывает: наливает молока - имитация, гладит кошку и говорит ласковые слова)

Далее предлагает детям налить молочка, погладить и сказать ласковое слово.

- Кошечка, ребята тебя очень любят. Вот послушай: (Дети по одному подходят к киске разговаривают, самостоятельно действуют с игрушкой)

Дети: Кисонька, я тебя люблю….

Дети: кисонька, ты такая красивая.

Дети: Киска, у тебя такой пушистый хвост.

Дети: Киска, у тебя такие красивые зеленые глаза.

Дети: Киска, у тебя такие хорошие ушки на макушке.

Дети: Не уходи от нас, киска

(кошка шепчет воспитателю)

- Ребятки, она такая радостная, что вы о ней позаботились, полюбили ее. Теперь она хочет поспать.

Дети укладывают кошку спать.

Молодцы, ребята.

- А пока киска спит, я расскажу вам про нее стихотворение «Кошка»

Кошка, как тебя зовут?

Мяу,

Стережешь ты мышку тут?

Мяу,

Мяу, хочешь молока?

Мяу,

А в товарищи щенка?

Фр-р!

- Дети, как в стихотворении зовут кошку? (Мяу)

- Как кошка отвечает на вопросы? (Мяу)

Вот, оказывается, как разговаривают кошки!

Физминутка 

Кошка встала, потянулась,

Лапки вытянулв вверх и прогнулась!

Коготками интенсивно шевелит,

Ничего у киски не болит!

Ножки от сидения у норки затекли,

Ты подвигай ими, разомни!

Ножку- влево, ножку- вправо,

А теперь - вперед, назад-

На охоте будешь в форме

И добыче всегда рад!

- Ребятки, а кошечка наша проснулась.

Киска, мы так тебя полюбили, что с ребятами хотим спеть тебе песню.

Песенка «Кошка».

Рефлексия

- Ну как, киска, понравилась тебе наша песенка?

Кошка: Мяу, мяу.

- Слышали, ребята, понравилась песенка кошечке.

Останешься у нас, киска?

- Мяу.

- Кошечка останется у нас в группе, будет с нами играть.