План-конспект занятия по формированию лексико-грамматических навыков для детей старшего дошкольного возраста с ТНР по теме Весна
план-конспект занятия по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

ВЕСНА

1. Отгадай загадку: Тает снежок,

                                       Ожил лужок,

                                       День прибывает.

                                       Когда это бывает?

2. Назови приметы весны. Вспомни, что происходит с дикими животными и птицами весной?
3. Запомни названия весенних месяцев:

Март, апрель, май.

4. Подбери как можно больше признаков к слову ВЕСНА. Какая она?
5. Подбери слова к действиям:

Тает –

бегут –

распускаются –

цветут –

пробуждается –                      

      появляются –

зеленеет –

прилетают –

просыпается –

6. Игра «Подбери слово»

Солнечный, веселый …

Ясная, холодная …

Серое, хмурое…

Робкая, ранняя…

Всходит, появляется, прорастает…

Прилетают, возвращаются…

7. Составь предложения из слов:

• Чирикать, крыша, на, воробей, весело
• Набухать, деревья, на, почки
• На, повесить, дерево, скворечник, Коля
• Вить, весна, птицы, на, гнезда, деревья
• Ручейки, земля, веселый, побежать, весенний, по

8. Выучи стихотворение И.С.Никитина «ВЕСНА»

Полюбуйся, весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся.

Сколько гнезд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари.

9. Игра «Умный словесник». Уточните значение слов:

• Капель (падение с крыш или деревьев тающего снега каплями)
• Оттепель (теплая погода, когда тает снег и лед)
• Проталина (место, где стал таять снег, и открылась земля)
• Полынья (незамерзшее или уже растаявшее место на ледяной поверхности)
• Половодье (разлив рек при таянии снега и вскрытии ото льда весной)
• Распутица (время, когда дороги становятся малопроезжими от грязи)

10. Ответь на вопросы:

• Откуда мы возьмем ручку, если она в пенале? (из пенала)
• Откуда мы возьмем ручку, если она на столе?
• Откуда мы достанем ручку, если она упала под стол?
• Откуда мы возьмем мяч, если он закатился под шкаф?
• Откуда мы возьмем тапки, если они под стулом?
• Откуда выйдет мальчик, если он стоит за креслом?
• Откуда выедет машина, если она остановилась за углом?

11. Придумай предложения с маленькими словами: из-за, из-под.

Пример: Котенок выпрыгнул из-за шкафа.

12. Ответь на вопросы: чей, чья, чье?

• У зайца хвост…
• У осла голова…
• У медведя хвост…
• У лошади голова…
• У мышки хвост…
• У щуки плавники…
• У ежа голова…
• У барсука нора…
• У утки перья…
• У верблюда голова…
• У вороны крылья…
• У папы плащ…
• У бабушки книги…
• У мамы тапочки…

13. Договори предложение:

• Большой ключ, а маленький…
• Большой графин, а маленький…
• Большая сковорода, а маленькая…
• Большая кровать, а маленькая…
• Большая шишка, а маленькая…
• Большая банка, а маленькая…
• Большой жук, а маленький…
• Большой лес, а маленький…
• Большой перстень, а маленький…
• Большой ручей, а маленький…
• Большое зеркало, а маленькое…

14. Назови, какие ты знаешь овощи? Где растут овощи?
15. Игра «магазин». Ты пришла в магазин, где продаются овощи. Обращаясь к продавцу, нужно купить два и пять овощей.

                                                              Два(две)                   Пять

Дайте мне, пожалуйста,                   огурца                     огурцов.

• Помидор
• Репа
• Кочан капусты
• Тыква
• Кабачок
• Свекла
• Картошина
• Редька