Методическая разработка на тему " Составление рассказа по картине "Собака со щенками"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Вводная часть (организационный момент)

Дети стоят полукругом

Воспитатель предлагает поздороваться с гостями

Дети здороваются

Вводная часть (мотивационный момент)

Внести резиновые фигурки животных, мнемотаблицу «Домашние животные»

-Ребята, мне позвонили с выставки «Домашние животные», там произошла путаница. С выставки «Дикие животные» сбежало несколько зверей, и они смешались с домашними. Сотрудники выставки просят нас помочь. Все знают, как отличить домашних животных от диких? Нам в этом поможет таблица (мнемотаблица «Домашние животные»).

Дети садятся на стульчики полукругом

Дети рассматривают мнемотаблицу и вспоминают особенности домашних животных

Дети распределяют животных на ферму и в лес.

Основная часть

Проблемная ситуация:

Рассматривание картины «Собака со щенками».

Дети садятся за столы, где разложен материал для аппликации. На большом ватмане изображена мама-собака

-Отгадайте загадку:

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк.

Две медали на груди,

Лучше в дом не заходи.

-Это собака - лучший друг человека. Посмотрите какую картину я вам сегодня принесла.

-Чтобы лучше рассмотреть картину, давайте представим, что у нас в руках волшебная подзорная труба.

-Что вы видите?

-А давайте с вами закроем глаза и войдем в картину, что вы слышите или ощущаете? Послушайте какой я составила рассказ: Это собака со щенятами. Мама-собака черная, большая, лохматая, добрая. У нее двое щенят, один лежит около мамы, другой стоит и смотрит на воробьев. Щенки маленькие, пушистые и неуклюжие. Хозяин принес собакам еду в миске. К миске с едой прилетели воробьи. Они не улетают, потому что не боятся собаки и щенков.

-А теперь кто из вас хочет составить рассказ по картине.

-У мамы-собаки потерялись щенята, давайте им поможем найти свою маму. Нужно украсить своего щеночка и приклеить к маме.

-это собака

-дети из рук складывают подзорную трубу и смотрят

-Маму-собаку, щеночка, воробья…

-Лай собак, чирикание воробьев, мягкую собачью шерсть…

Рассказы детей о собаке со щенятами. (Ответы 2-3 детей).

Дети выполняют аппликацию, они украшают своих щенков из бумаги и приклеивают на картинку, где есть мама-собака

Физкультминутка/
динамическая пауза:

Игра с мячом «Назови детеныша»

-Я буду бросать мяч и говорить маму, а вы детеныша.

У собаки,

у кошки,

у лошади,

у овцы,

у кролика,

у коровы,

у козы,

у лисы,

у медведя,

у волка…

Молодцы

Дети встают кругом ловят мяч и отвечают.

-щенята

-котята

-жеребята

-ягнята

-крольчата

-телята

-козлята

-лисята

-медвежата

-волчата

Рефлексия: итог занятия

Оценка деятельности детей

-Что мы с вами сегодня делали?

Итог занятия, поощрение работ детей.

-составляли рассказ по картине

-вспоминали детенышей животных

-помогли щеночкам найти маму