Конспект занятия по Развитию речи для старшей группы
план-конспект урока по развитию речи (старшая группа)

НОД по звуковой культуре речи в старшей группе.

Тема:  Дифференциация звуков С-Ц.

Задачи: Закреплять правильное произношение звуков Си Ц;

работать над умением дифференцировать эти звуки на слух: различать в словах, называть слова с этими звуками;

закреплять умение называть первый звук в словах;

упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе.

Необходимое оборудование: домик, игрушки – слон, цыплёнок,

                          Ход непосредственно организованной деятельности.

1.Кто поселился в домике?

Ребята сегодня в нашем домике кто-то поселился. Когда я подошла к нему, услышала звуки. Вам хочется узнать кто поселился?

Тогда отгадайте загадку.

Жёлтенький, пушистенький комочек сидит.

ПИ-ПИ- Пи говорит. (цыплёнок)

Достаю из домика игрушку -цыплёнок

- Какой первый звук?

Угадайте кто ещё есть в домике?

Он такой большой, тяжёлый, длинным хоботом трубит.

С пути уйти велит.   Слон)

-Назовите первый звук.

Будем произносить эти звуки чётко: звук С- громко, звук Ц- тихо, поменяем звуки.

Произнесём звук С- быстро, звук Ц- медленно, поменяем звуки.

2. Работа с чистоговорками.

    Подскажите слово.

СО – СО – СО – нам сменили …… (колесо)

ЦО – ЦО – ЦО – снесла курица …… ( яйцо)

Произносим хором – индивидуально, быстро – медленно

3.Не перепутайте.

Если звучит звук С- хлопают девочки,

Если звучит звук Ц – хлопают мальчики

(Собака, цветок, слон, цапля, оса, лиса, кольцо, яйцо, усы, лицо, борец)

Вам все слова понятны? Как понимаете слово-  борец?

4. Работа с однокоренными словами. Добавьте рифму.

Так недавно к нам в оконце каждый день глядело ….(солнце)

- В этом слове вы услышали наши звуки?

- Есть ещё слова с этими звуками?

- Что обозначает слово ОКОНЦЕ?

- Как сказать по другому? (окно)

Маленькое – окошечко, проём – оконный, стекло – оконное

5.Вспомни

-  Какие слова со звуками С и Ц запомнили

- Назовите чистоговорки

- Загадайте  загадки

За правильный ответ дети получают жетон.

6. Реффлексия

- Что у вас получается?

- Что не получается?