"Дикие животные готовятся к зиме" занятие развитие речи подготовительная группа.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект.

Дикие животные готовятся к зиме.

Цель: развивать речь и творческие способности детей.

Задачи:

Образовательные:

-расширить и углубить представления детей о диких животных,

-обогатить словарный запас за счет прилагательных (лисий, медвежий, ежиный, кабаний, логово, лесничий, )

-развивать связную речь

Развивающие:

-активизировать мыслительную деятельность,

-развивать воображение, память,

-развивать мелкую моторику

Воспитательные:

-умение внимательно слушать своих друзей,

-учить договариваться между собой, -формировать навык сотрудничества, взаимодействия, инициативы, самостоятельности.

Предварительная работа: просмотр презентации по теме «Как животные готовятся к зиме», разучивание физминутки «Звериная зарядка», рассматривание иллюстраций и фото по теме.

Оборудование и материалы: конверт, модели животных, жилища, леса, картинки с изображением животных.

Организационный момент: Вызов.

В. Ребята, посмотрите на модели и скажите , о ком мы будем сегодня говорить?

Правильно, о диких животных.

Мозговой штурм.

В.Ребята, как можно назвать животных, которые питаются травой?(травоядные)

Как можно назвать животных, которые питаются другими животными?(хищники)

Как можно назвать животных, которые питаются и травой и животными?(всеядные)

Игра «Веришь не веришь» (если верите, встаете, если нет, сидите)

1.У волка голубые глаза до 7-9 месяцев, а потом всегда желтые?

2.Белки сажают 1000 новых деревьев каждый год, просто забывая, где они спрятали свои желуди?

3.Лисы могут лазить по деревьям, забираться на возвышенности и постройки?

4.Одним ударом лапы взрослый медведь способен перебить позвоночник быку, зубру или бизону?  

5.Зубы у зайцев растут всю жизнь?

6.Волки и медведи враги кабана?

7.У ежей есть короткий хвост?

8.Ежики не охотятся на мышей?

В. Ребята, давайте отгадаем загадки(после каждой отгадки, вывешиваются картинки животных)

1.Зверь мохнатый любит мед, если что-то не поймет

Может дико зареветь, потому что он…( медведь).

2.Серый, строгий и зубастый , произвел переполох

Все зверята разбежались, напугал зверят тех ….(волк)

3.Лесная рыжая плутовка, известна всем ее сноровка,

С ней аккуратней, не зевай, а дверь в курятник закрывай (лиса)

4.Всех боится он в лесу волка, филина, лису,

Бегает от них спасаясь с длинными ушами(заяц)

5.Вместо шубки лишь иголки, не страшны ему и волки,

Колючий шар не видно ножек, а зовут, конечно… (ежик).

В. Ребята, вы знаете, как медведь готовится к зиме? Ответы детей.

В. Все лето и осень медведь ест много ягод, ловит рыбу, накапливает жир. В конце осени он находит себе место под сосной, где много веток и листьев, ложится спать. Берлогу закроет снегом и ему будет тепло.  середине зимы , кожа на лапах начинает чесаться, зудеть и медведь сосет свою лапу, это он слизывает старую шкуру.

В. Ребята, скажите, медведь какой? Ответы детей.

В. Кто еще спит зимой? Правильно, еж. Где он спит?

В. Ежик готовит себе ямку, небольшую, под кучей листьев и хвороста. Когда наступают холода, еж глубоко закапывается в свою нору и и засыпает на всю зиму. Он также, как и медведь осенью хорошо кушает, у него под колючей шубкой много жира. А что он ел? Ответы детей.

В. Ребята, как заяц готовится к зиме? Ответы детей

Зайцы меняют шубку с серой на белую, чтобы быть незаметным, белая шуба теплая. Чем питаются зайцы? Ответы детей

Есть ли у зайца свой дом? Ответы детей.

Заяц какой? Ответы детей.

В  Молодцы, вот как много мы узнали нового  о том, как животные готовятся к зиме.

В.Ребята выходите на зарядку.

Раз-прыжок, а два-присядка. Это заячья зарядка.

А лисята , как проснутся, любят долго потянутся.

Обязательно зевнуть.

А волчата-спинку выгнуть, и легонечко подпрыгнуть.

Ну а мишка косолапый, широко расставил лапы.

А кому зарядки мало-начинает путь сначала!

В. Ребята, давайте расскажем о животных, в этом вам помогут схемы.

В Ребята, сейчас будем работать в парах игра «Кто лишний?»

В. Молодцы, все хорошо поработали. Вспомнили и узнали новое о жизни животных, предлагаю вам составить кластер. (травоядные, хищники, всеядные).

Обсуждение, что понравилось, что узнали нового, что было трудно.

В. Пришло время для творческой работы, перед вами трафареты зайца, оденем их в теплую, белую шубку.