Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по «Развитию речи»

Тема: «Я и мое тело»

Цель: Создавать условия для ознакомления частей тела человека и для чего они предназначены

Задачи:

1. Научиться показывать части тела на себе;

2. Тренировать счет один-два;

3. Развивать общую и мелкую моторику.

Наглядные материалы: иллюстрации, кукла мальчик и кукла девочка

Ход работы.

Воспитатель: -Ребятишки к нам в гости пришли Маша и Ваня.

Заходят куклы:

-Здравствуйте ребята, меня зовут Ваня, а меня зовут Маша.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дети скажите, кто из них мальчик? А девочка?

Дети: Ваня мальчик, Маша девочка.

Воспитатель: Правильно дети, а как вы поняли?

Дети: Девочка одета в платье, у нее длинные волосы. А мальчик одет в штанишки, у него короткие волосы.

Воспитатель: Молодцы! А теперь послушайте стихотворение М. Ефремовой и скажите для что умеет наше тело?

Что такое наше тело?

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,

Прыгать, бегать, баловаться…

Наши ушки звуки слышат.

Воздухом наш носик дышит.

Ротик может рассказать.

Глазки могут увидать.

Ножки могут быстро бегать.

Ручки все умеют делать.

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко-крепко.

У всех людей: мальчиков, девочек, есть одинаковые части тела. Давайте их назовем и начнем с головы. Где у нас голова?

Дети: Голова здесь!

Воспитатель: Что это?

Дети: Это глаза!

Воспитатель: А зачем они нужны?

Дети: Чтобы видеть.

Воспитатель: А что это?

Дети: Это нос.

Воспитатель: А зачем он нужен?

Дети: Чтобы дышать.

Вместе с детьми воспитатель называет все части тела: рот нужен, чтобы есть и говорить; уши — чтобы слышать; руки — чтобы брать что-то, одеваться; ноги — чтобы ходить.

Физминутка.

Чтобы быть здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

Ручки мы поднимем: «Ох!»,

Сделаем глубокий вдох!

Наклонимся вправо–влево…

Гибкое какое тело!

И в ладошки вместе: «Хлоп!»

И не хмурь красивый лоб!

Потянулись – потянулись…

И друг другу улыбнулись.

Как владеем мы умело

Этим стройным, сильным телом!

Воспитатель: Встаньте около своих стульчиков. Покажите мне, пожалуйста, где у вас рот. А нос? А где ваши ручки?

Дети показывают все части тела по очереди. В конце воспитатель обязательно уточняет обобщающее понятие «части тела».

Рефлексия:

1) кто приходил в гости к нам?

2) Что делают наши ушки?

3) Что делают наши глазки?

4) Что делает наш нос?