Непосредственная образовательная деятельность для детей раннего возраста по русской народной сказке "Жили у бабуси два веселых гуся"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальная бюджетная дошкольная  образовательная организация «Детский сад №1 «Чебурашка» ст. Гиагинской»

Непосредственная образовательная деятельность для детей

раннего возраста

по русской народной сказке

"Жили у бабуси два веселых гуся"

                                                                                                 Составитель:

                                                                                                 Крикунова Е. М.

2021г

Конспект познавательно – речевого занятия, направленного на приобщение детей к русскому народному творчеству (поликультурное воспитание).

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическое развитие», «Чтение художественной литературы», «Художественно-эстетическое»
Цель: Приобщение детей к русскому народному творчеству.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с новым фольклорным произведением песенкой «Жили у бабуси»;
- Закреплять представления о цветах спектра: красный, желтый, белый, серый.
- Формировать умение детей правильно воспроизводить звукоподражание «га – га - га».
- Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя.
Развивающие:
- Развивать понимание речи взрослого, развивать артикуляционный аппарат.
- Развивать внимание, наблюдательность и мышление.
- Развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к народному творчеству.
- Воспитывать любовь к домашним питомцам, эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания.
Демонстрационный материал:; запись отрывка из мультфильма «Жили у бабуси», запись для музыкального фона во время физкультминутки, игрушки - 2 гуся (серый и белый), бабка; ширма; массажные коврики зеленого цвета; мольберт.
Раздаточный материал: большая бумажная полянка зеленого цвета, цветы желтого, красного, белого цвета на липкой основе.
Методические приемы:
Наглядные:  показ.
Словесные: ритуал приветствия; рассказ воспитателя, чтение стихотворения, объяснение, повторение.
Игровые: создание игровой ситуации в течение всей деятельности; физкультминутка.
Практические: игры на развитие мелкой моторики «Посади цветочки», упражнение на массажном коврике.

Ход НОД

Ритуал приветствия:
Воспитатель:
Дружно за руки возьмемся (Взялись за руки)
И друг другу улыбнемся. (Повернулись соседу влево, вправо – улыбнулись)
Будем весело играть, (хлопаем в ладоши)
Никого не обижать.
Звучит фонограмма отрывка из мультфильма «Жили у бабуси» (кричит бабка)
Воспитатель: Ребята, кажется кто – то кричит?(предлагает присесть на стульчики)
Воспитатель: Послушайте. Что - то случилось?

(Импровизация с куклами  из-за ширмы (театрализация))

Бабка: Ой, ребята помогите, гуси пропали, гуси.
Воспитатель: У бабушки пропали гуси.
Воспитатель: А какие были гуси?
Бабка: Серый и белый.
Воспитатель: Ребята, вы их не видели?
Дети: Нет.
Воспитатель: Что же делать, как помочь бабушке? Для начала мы должны узнать, как это случилось.
Рассказ воспитателя
Воспитатель: Вы послушайте, ребятки, (воспитатель надевает косынку)
расскажу все по порядку.

Жили у бабуси два веселых гуся,

Один - серый, другой - белый,

Два веселых гуся,

Один - серый, другой - белый,

Два веселых гуся!

Мыли гуси лапки в луже у канавки,

Один - серый, другой - белый,

Спрятались в канавке,

Один - серый, другой - белый,

Спрятались в канавке!

Вот кричит бабуся - "Ой, пропали гуси!"

Один - серый, другой - белый,

Гуси мои, гуси!

Один - серый, другой - белый,

Гуси мои, гуси!

Воспитатель: Бабушка своих гусей, выпустила на полянку – травки молодой пощипать и они пропали.

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, ни на эту ли полянку убежали гуси? (воспитатель обращает внимание детей на полянку)

Воспитатель: Какого она цвета?
Дети: Зеленого.
Воспитатель: Мне кажется, что на нашей полянке, чего – то не хватает?
Дети: Цветов.
Воспитатель: Давайте украсим ее разноцветными цветами, гуси увидят какая полянка стала красивой и вернутся к бабушке.
Воспитатель:
Я приглашаю вас пройти за мной по дорожке, к полянке, представляя, что мы гусята, хорошо?
Физ. минутка
Утром мыли гуси лапки (показывают руки)
Приготовились  к зарядке (ходьба на месте)
Повернулись влево, вправо (повороты)
Приседанья сделали (присели)
Клювиком почистим  пух, (Наклоны головы влево-вправо)
И поскорее в воду — плюх! (Прыжок на месте) 

Воспитатель: вот мы и пришли.

НОД  "Украсим полянку цветами"
Воспитатель: Вы будете брать цветок того цвета, который я покажу:
- Какого цвета у меня цветок?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Возьмите цветок желтого цвета, как у меня и приклейте к полянке.
Воспитатель: Правильно, молодцы, ребята.
Дети выбирают цветы того цвета, который показывает воспитатель, и сажают на «полянку».
Воспитатель: Сколько цветов мы посадили на полянку?
Дети: Много.
Воспитатель: А какого цвета цветы на нашей полянке?

Дети: Белый, красный, желтый.

Воспитатель: Какая красивая, полянка у нас получилась.
Воспитатель: Ребята, а для кого мы сделали такую красивую полянку?

Дети: Для гусей.

Воспитатель: Как кричат гуси?
Дети: ( все вместе) Га – га – га..
(Воспитатель обращает внимание детей на ширму)

Воспитатель: Ребята посмотрите,  вот и гуси наши нашлись!

Выходили гуси - кланялись бабусе!

Один - серый, другой - белый,

Кланялись бабусе,

Один - серый, другой - белый,

Кланялись бабусе

Бабка :
А вот и мои гуси вернулись домой. Спасибо вам ребята. Прощаются и уходят.
Воспитатель и дети: До-свидания.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да
Воспитатель: Что мы делали?
Дети: Искали гусей, украшали полянку,
Воспитатель: Вы, молодцы ребята, помогли бабушке.

Рефлексия:

Воспитатель: А вы хотели бы превратиться в гусят?
Дети: Да.
Воспитатель: Что веселые гусята любят делать? Бегать по травке
- Давайте тоже побегаем по полянке.

(Дети разуваются и  бегают по массажным коврикам)
Воспитатель под музыку читает стихотворение «Гусята» :
По зелененькой полянке
Бегают гусята
И дерутся, и кричат
Шумные ребята.
Их мама гусыня
Ведет за собой.
Ругает за шалость
И гонит домой.

Информационные ресурсы :
1. Комплексные занятия по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Первая младшая группа/ авт. - сост. О.П. Власенко. - Волгоград: Учитель, 2011.-262с.
2. Два веселых гуся. Русская народная потешка. Издательский дом «Проф – Пресс», ил.,2009.