Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста по образовательной области «Физическое развитие» вид деятельности «Физкультура
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4  «Светлячок»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 для детей раннего возраста

по образовательной области  «Физическое развитие»

вид деятельности «Физкультура»

Тема «Мишка в гостях у малышей»

                                                                           Подготовила воспитатель:

                                                                              Люлина Анастасия Валерьевна

Богородск

2018 г.

            Цель:

• Познакомить детей с выполнением прыжка вперёд на двух ногах.
• Совершенствовать умение реагировать на сигнал воспитателя.
• Упражнять в ходьбе и беге не наталкиваясь друг на друга.
•  Воспитывать положительные эмоции при занятии физкультурой.

Средства: мешочки с песком по количеству детей сложены в «Чудесный мешочек». Верёвка длинная, обруч. Игрушка: мишка.

Ход занятия.

I часть. Вводная

В гости пришел Мишка и принес бубен.

— Ребята посмотрите, кто к нам пришёл! Это Мишка. Он принёс с собой бубен. Послушайте, бубен умеет стучать и звенеть.

—  Мишка приглашает вас поиграть с бубном. Когда бубен будет стучать, вы будете шагать высоко, поднимать колени. А когда бубен будет звенеть, вы будете бегать.

Воспитатель стучит в бубен, дети шагают; бубен звенит – дети бегают. Воспитатель меняет звучание бубна, дети выполняют соответствующие движения: шагают и бегают. Воспитатель обращает внимание детей на «Чудесный мешочек».

— Ой. Что это тут лежит? Какой красивый мешочек. Что в нём лежит? Давайте посмотрим.

Игра «Чудесный мешочек»

Дети опускают руку в мешочек и достают мешочки с песком. Воспитатель предлагает поиграть с мешочками.

II часть. Общеразвивающие упражнения (с мешочком)

1. «Покажи мешочек». И.п.: сидя, ноги вытянуть, мешочек в обеих руках на коленях. Поднять руки вперёд, показать мешочек воспитателю, опустить руки. Повторить 4-6 раз.
2. «Приседалки с мешочком». И.п.: стоя, в опущенных руках мешочек. Присесть, положить мешочек на пол, выпрямиться и поднять руки вверх, затем по указанию воспитателя присесть, взять мешочек и выпрямиться. Повторить 4-6 раз.
3. «Спрячь мешочек». И.п.: сидя, ноги вытянуть, мешочек на полу между ног, руками опереться об пол сзади. Развести ноги – показать мешочек, соединить ноги – спрятать мешочек, стараться не сгибать ноги в коленях. Повторить 3-4 раза.
4. Бег врассыпную за воспитателем «догоним мишку». Ходьба. По указанию воспитателя сесть
5. на стулья или гимнастическую скамейку.

III часть. Упражнения в основных видах движений.

Бросание мешочков в обруч.

Воспитатель кладёт обруч на середину комнаты, дети встают вокруг обруча на расстоянии 80 см. бросают мешочки в обруч правой рукой по 3-4-раза.

Прыжки через верёвку на двух ногах. Воспитатель предлагает научить Мишку прыгать. Упражнение выполняют все дети одновременно. Воспитатель следит, чтобы ноги у детей были слегка расставлены, ступни параллельны. Малыши делают небольшое приседание и по сигналу «хоп» прыгают через верёвку. Затем все поворачиваются кругом и снова по сигналу прыгают через верёвку. Упражнение повторяется 3-4 раз. Воспитатель берёт Мишку и имитирует игрушкой прыжок (мишка тоже научился прыгать и радуется)

IV часть. Подвижная игра «Солнышко и дождик» с музыкальным сопровождением. Повторить 2-3- раза.

V часть. Ходьба за воспитателем с мишкой. Мишке очень понравилось играть с детьми, он обещает ещё прийти в гости. Дети прощаются с Мишкой.