НОД по сенсорному развитию. Тема: " Путешествие в волшебную страну".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

Тема: « Путешествие в волшебную страну».

( группа раннего возраста от 2 до 3 лет)

                                                            МАДОУ «Детский сад»

                                                            комбинированного вида №2

                                                            «Радуга» г. Зарайск

                                                             Воспитатель: Князева

                                                             Анна Александровна.

Программное содержание:

• Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, активизировать речь.

-Развивать внимание, наблюдательность, умение самостоятельно выполнять действия; Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

• Воспитывать бережное отношения к природе, любовь к цветам.

Интеграция образовательных областей: «Познанное развитие», «Физическое развитие»

Материал: Коробочка СУ - ДЖОК, заготовки из пластиковых бутылок с крышками и трафареты цветов, фланелеграф, Теремок, герои сказки на магнитах, ёжик, ёлка, пенёчки, цветы.

Ход:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Пальчиковая игра «Здравствуй, солнце золотое!»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубой!
Здравствуй, лёгкий ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю,
Всех я вас приветствую.

В. Ребята, сегодня мы с Вами отправимся в волшебную страну. Где растут цветы, поют птички, светит яркое солнышко. И поедем мы с вами на паровозе. Чтобы нам поехать на паровозе надо его собрать (дети начинаю прикреплять липучки).

- Молодцы, а теперь садимся в паровозик.

Едет, едет паровоз

Мимо ёлок и берёз,

Мимо утренних полей,

Мимо красных снегирей.

Чух, чух, чух, чух, чух пыхтит

И колёсами стучит.

Свистит громко ту, ту, ту,

Разгоняя детвору

Вот мы и волшебной стране

-        Ребята, посмотрите, кто это грустит под ёлочкой.

-        Ёжик.

-        Давайте с ёжиком поздороваемся.

-        Здравствуй.

- Что случилось ёжик, почему  ты такой грустный?

- Со мной никто не играет.

- Давайте с ёжиком поиграем?

- Давайте.

( Воспитатель раздаёт детям СУ-ДЖОК, дети кладут их между ладошек, приговаривая). Массаж рук:

Я колючек не боюсь,

Даже если уколюсь. (2-3 раза)

- Смотрите, ёжик обрадовался, что мы с ним поиграли. Давайте, скажем ему до свидания и отправимся дальше.

Вместе по лесу идём

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг

Тысяча цветов вокруг

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер

Расстилается ковёр.

-        Посмотрите, сколько, много цветов. Давайте, соберём букет из ромашек. Игра « Соберём ромашку».

-        Молодцы.

Мы с лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Кто высоко шагал -

Не споткнулся, не упал.

( Дети подходят к фланелеграфу).

Посмотрите, Теремок,

Он не низок, не высок,

И с крылечком и с трубой

Цвет у дома голубой.

-        Давайте вспомним сказку Теремок. Кто в теремочке живёт?

( Дети называют героев сказки).

-        Давайте всех героев пригласим в Теремок.

(Дети прикрепляют на магните героев).

-        Молодцы, теперь герои сказки будут жить в таком большом и красивом Теремочке.

-        А теперь ребята, нам пора возвращаться, в наш детский сад. Садимся в наш паровоз и поехали.

Едет, едет паровоз

Мимо ёлок и берёз,

Мимо утренних полей,

Мимо красных снегирей.

Чух, чух, чух, чух, чух пыхтит

И колёсами стучит.

Свистит громко ту, ту, ту,

Разгоняя детвору.

 - Вот мы и в Детском саду. Где мы сегодня с вами были? Кого встретили?

Что сажали?