План-конспект образовательной деятельности для детей раннего возраста "Рассказывание сказки "Репка" с помощью пирамидки-вкладыша"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Вид детской деятельностив раннем возрасте (1 год - 3 года)

Игровые средства

Форма работы

Методы и приемы

предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками

Пирамидка – вкладыш с картинками героев сказки

Игра «Найди героя сказки»

Наглядные практичечкие

общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого

Звукоподражание

Повторение слов

Проговаривание звуков и слов

Словесные  практические

восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок

Рассказывание сказки

Рассказывание с элементами драматизации

Словесные

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1 вводная часть

Сюрпризный момент.

Воспитатель

(заносит в группу кробку)

-  Ребята, посмотрите что у меня есть. Что это?  Интересно, что же там внутри? Вам интересно? Посмотрим?

(Достаёт игрушку – пирамидку-вкладыш)

-  Какая игрушка интересная! С картинками. Кто же на картинках?  

Подходят к воспитателю

Рассматривают коробку

Ответы детей

Рассматривают игрушку

Ответы детей

Создание заинтересованности

Развитие интереса

Радость от сюрпризного момента

Называют изображённых героев сказки

2

Основная часть

- Да это же сказка про репку!

- Посадил дед репку.
Какая выросла репка?

Слушают сказку

Ответы детей

Умеют слушать

Умеют называть и показывать величину.

3 Динамическая пауза

Перед нами огород

Дед на помощь нас зовет

Вот мы репку посадили

И водой её полили

Выросла репка хорошая да крепкая.

Повторяют движения за воспитателем

Умеют выполнять движения под речевое сопровождение

4 продолжение основ

ной части

- Стал дед тянуть репку. Тянет-потянет, вытянуть не может. Кого позвал дед на помощь? Марина, где баба на пирамидке? Поставь её рядом с дедом. Молодец!

- Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут». Позвала бабка внучку. Ваня, где внучка на пирамидке? Поставь её рядом с бабой. Молодец! Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.  Кого позвала внучка?  Как собачка лает? Алёна, поставь собачку рядом с внучкой, вот молодец!

- Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Кого Жучка позвала? Как кошка мяучет? Данила, где пирамидка с кошкой? Куда её нужно поставить? Молодец!

- Кошка за жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Кого же кошка позвала? Как мышка пищит? Настя, куда мышку нужно поставить? Конечно, рядом с кошкой, молодец!

- Мышка за кошку, кошка за жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут и вытянули репку! Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!

Слушают

Отвечают

Находит  часть пирамидки с картинкой и ставит на нужное место

Умеют слушать

Умеют называть героя

(дед, баба, кошка, Жучка, мышка)

Умеют определять, как поставить часть пирамидки

Умеют подражать звукам животных.

5     Игра с прищепками

- У меня тоже есть репка, посмотрите, какого она цвета? Какой формы?

- Только чего-то у моей репки не хватает?

- Конечно, листочков!  Какого цвета листочки? А листочки я из прищепок сделаю, вот так.

- У меня еще репки, помогите мне листочки прикрепить.

Слушают

Отвечают  на вопросы

Рассматривают

Отвечают на вопросы

Цепляют прищепки.

Умеют определять цвет и форму

Умеют видеть недостающий элемент

Умеют действовать с прищепками

6      Итог

-Спасибо, ребята, помогли мне. Вот какие хорошие репки получились, желтые, спелые, просто загляденье! Вам нравятся ваши репки? Какие они у вас получились?

Любуются репками.

Умеют проговаривать слова (спелые, желтые,  круглые, красивые)