Конспект занятия «Знакомство с фруктами в ясельной группе»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

ЦЕЛЬ:дать детям первоначальное представление о фруктах. ЗАДАЧИ:обогатить словарь детей по теме "фрукты";дать представление о величине (высокий/ низкий,количестве (один,два,много,цвете. ОБОРУДОВАНИЕ:корзина с муляжами фруктов,картинки с изображением фруктов,мольберт,натуральные фрукты на подносе. ХОД ЗАНЯТИЯ :дети сидят на стульчиках и разглядывают картинки фруктов,прикрепленные к мальберту. Воспитатель указывает по очереди на каждый фрукт на картинке,называет его и обращает внимание на форму и цвет фрукта. Затем раздает эти картинки детям. Потом показывает картинку с муляжами фруктов. Достает из картинки один фрукт показывает детям, просит назвать что это,если затрудняются-подсказывает. И спрашивает у кого из детей картинка с изображением этого фрукта. Все дети смотрят на свои картинки. Ребенок,у которого находится эта картинка поднимает свою картинку вверх (или просто показывает воспитателю).Вместе с воспитателем сравнивают (прикладывают)изображение на картинке и муляж фрукта. Воспитатель спрашивает "подходит?" дети отвечают:"подходит!" И так далее с остальными фруктами из картинки. Когда закончатся фрукты в карзинке, необходимо с сложить всё обратно. Но не все подряд. Воспитатель просит чтоб сначала положили только все яблоки, потом только груши и т. д. При необходимости воспитатель помогает справиться с заданием. Следующим этапом будет дегустация!Всех деток приглашают за стол,где уже лежат промытые и разрезанные фрукты. (сначала вымыть деткам руки)Дети усаживаются за стол и начинают пробовать кусочки фруктов. Затем,тем деткам,которые не напугаются завязывают глаза и дети на ощупь берут кусочек и пытаются по вкусу определить что это за фрукт. Если ребенок не может говорить,то он показывает на этот фрукт.