Конспект занятия по речевому развитию для детей младшего возраста Тема: «Моя семья»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 71 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района города Санкт – Петербурга

Конспект занятия по речевому развитию для детей младшего возраста

Тема: «Моя семья»

Старший воспитатель:

Тесленко Татьяна Александровна

Санкт – Петербург

2022

Задачи:

  Образовательные: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; формировать понятие: мой дом, моя семья.

Развивающие: развивать слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание.

Воспитательные:  воспитывать любовь и уважение к своим родным; вызвать у детей эмоциональный отклик от выполненной работы.

Материал и оборудование:  письмо с загадками, отдельные картинки с изображением членов семьи, картинки с изображением всей семьи, раскраски, карандаши, восковые мелки, большой лист бумаги с нарисованным большим столом.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, почтальон  Печкин прислал письмо. Посмотрите, какое оно красивое  и адрес наш написан. Давайте посмотрим, что в нем.

(воспитатель открывает письмо.)

2.  Беседа. Загадки о членах семьи.                                                

Воспитатель:  Что же это за письмо, такое. Да тут загадки, ребята. Вот послушайте:

Кто стирает,  варит, шьет

 На работе устает

Просыпается так рано?

Лишь заботливая …..

Дети: мама.

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно.

( воспитатель достает картинку мамы).

 Беседа (опрос 2-3 детей)

–  А как зовут вашу маму?

–  А как мама вас называет ласково?

–  А в чем вы  помогаете маме по дому?

Дети: ответы.

Воспитатель: Замечательно. Еще одна загадка:

 Кто научит гвоздь забить

 И  подскажет,  как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

 Все вы знаете ребята

Это наш любимый …

Дети: папа.

Воспитатель: Правильно, хорошо 

( воспитатель достает картинку папы )

Беседа (опрос 2-3 детей)

–  А как зовут папу?

–  Кем работает папа?

–  Какой у вас папа?

Дети: ответы.

Воспитатель: Молодцы. Хорошо давайте следующую загадку:

Кто любить не устает,

 Пироги для нас печет,

 Вкусные оладушки?

Это наша …

Дети: бабушка.

Воспитатель: Молодцы, конечно…  

 Беседа (опрос 2-3 детей)

 ( воспитатель достает картинку бабушки) 

– А как зовут бабушку?

– Что умет делать бабушка?

– Что вы любите делать вместе?

Дети: ответы.

Воспитатель: Молодцы, следующая загадка:

 Он трудился не от скуки,

 У него в мозолях руки,

 А теперь он стар и сед – Мой родной,  любимый….

Дети: дед.

Воспитатель: молодцы ребятки, правильно.

 Беседа (опрос 2-3 детей)

 ( воспитатель достает картинку дедушки ) 

– А как его зовут?

–  А кто ты для него?

–  А кто хочет рассказать про своего деда?

Дети: ответы.

Воспитатель: замечательно ребятки, но у меня осталась еще загадка, послушайте:

 Кто загадки отгадает

Тот своих родных узнает.

Все родные с кем живете,

Непременно вам друзья,

Вместе вы одна …

Дети: семья.

Воспитатель: Правильно ребята, все эти люди называются одним словом – семья.  Посмотрите какая у нас семья получилась в нашем домике. ( воспитатель показывает картинки  членов семьи). 

3. Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – это я,

Вот и вся моя семья.

4. Физкультминутка  «Кто живет у нас в квартире?»

Кто живет у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)
Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)
Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево – вправо .)
Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево – вправо .)
Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: Дети посмотрите наша большая семья вместе и все у них хорошо. А когда собирается вся семья вместе?

Дети: предположения детей.

5. Раскрашивание  «Чаепитие для большой семьи »

Воспитатель: Правильно, семья собирается вместе по праздникам. И все садятся за один большой стол, пьют чай  с вкусным пирогом.  А давайте для нашей семьи тоже устроим праздник и накроем стол.

( дети раскрашивают картинки с изображением чайной посуды и продуктов питания).

Воспитатель: Друзья мои посмотрите, какая у нас с вами получилась большая и дружная семья, для которой мы  сегодня накрыли на стол.

6.Рефлексия.

Что за письмо мы  сегодня получили, от кого?

Давайте назовем членов семьи?

Для кого мы устроили чаепитие?