Конспект открытого занятия по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе.

Тема занятия: «Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства» с применением дидактических игр.

Дидактические игры: «Расставь по порядку», «Найди друга», «Собери картинку».

Подготовил:

Воспитатель I квалификационной категории Петрова Наталья Николаевна.

Цель занятия: Познакомить детей с произведением В. Драгунского «Друг детства» с использованием технологии командной игры посредством дидактических игр.

Образовательные задачи

Познакомить детей с рассказом В. Ю. Драгунского «Друг детства».

Формировать у детей понятия «верный друг» с донесением идеи рассказа.

Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы.

Учить находить причинно-следственные связи в произведении.

Развивающие задачи

Развивать память, внимание, восприятие, воображение.

Совершенствовать диалогическую форму речи.

Активизировать  словарный запас детей:

Воспитательные задачи

Воспитывать гуманные чувства у детей.

Ход занятия:

1часть - организационная.

Дети входят в зал, здороваются с гостями, встают в круг.

Воспитатель: -Ребята, мы поприветствовали гостей, теперь давайте поздороваемся друг с другом. Соедините свои ладошки с ладошками товарищей, стоящих справа и слева. Почувствуйте тепло ваших рук и поделитесь им друг с другом. Ведь все мы свами друзья. Ты мой друг и я твой друг, улыбнитесь всем вокруг.  

-Ребята, а что такое дружба? (Ответы детей).

-А у вас есть верный друг? (Ответы детей).

-Сегодня я хочу познакомить вас с одним известным детским писателем Виктором Драгунским. (Портрет на экране), который написал очень много рассказов о добре и дружбе, а героем этих рассказов был мальчик по имени Дениска Кораблев. Один из таких рассказов я хочу вам сегодня прочитать. (Дети садятся на стульчики).

- Прежде чем, я начну читать рассказ, хочу объяснить вам значение некоторых слов, которые могут показаться вам непонятными.

Картуз – головной убор.

Утиль – старые вещи.

Утлый челнок –старая лодка.

2 часть - основная.

Чтение рассказа.

Воспитатель: -Ребята, как вы думаете, почему автор назвал свой рассказ «Друг детства»? (Ответы детей).

- Кто главный герой рассказа?

- Кем мечтал стать Дениска? (ответы детей).

- Что предложила мама Дениске вместо груши? (Ответы детей).

- Почему Дениска отказался использовать медвежонка вместо груши? (Ответы детей).

- Какие слова Дениски о своем друге вам запомнились больше всего? (Ответы детей).

Физкультминутка.

Воспитатель: - Ребята, мы немножко отдохнули, я предлагаю вам поиграть. Для этого нам нужно разделиться на две команды. А помогут в этом цветные ладошки.

(Дети достают из мешочка ладошки красного и синего цветов).

-Ребята,  каждой команде предлагаю расположить сюжетные  картинки из рассказа, который мы только что с вами прочитали, по порядку: начало рассказа, середина рассказа и конец. Та команда, которая справится с заданием правильно, получит дополнительную фишку.

 (Дети располагают картинки на мольберте в нужном порядке).

- А теперь я предлагаю командам поменяться местами и проверить своих товарищей. А сейчас, давайте посмотрим на экран и проверим, правильно ли справились обе команды.

(На экране появляются картинки расположенные в нужном порядке).

Воспитатель: - Какие вы дружные, ребята! Давайте, пройдем к столам. А теперь еще одно задание. Вам нужно найти друга для героев из мультфильма. Чья команда  быстрее справиться с заданием, получает дополнительную фишку.  

(Детям раздаются картинки с изображениями героев мультфильмов).

Воспитатель: - Молодцы! Ребята, у нас осталось последнее задание. Вам нужно собрать картинку, чья команда справиться быстрее, получит дополнительную фишку.

(Дети собирают пазлы  с изображением главного героя).

В конце всех заданий подсчитываются фишки.

Воспитатель: - Ура! Победила дружба!  Ребята,  все эти задания мы выполняли не просто так. У меня есть специальная папка, которая называется лепбук о дружбе. В нее мы поместим все ваши задания, которые вы сможете показать своим друзьям в группе. В этом лепбуке находится много всего интересного: загадки, пословицы и поговорки, стихи о дружбе, мирилки и многое другое. Давайте, с вами поместим картинки с нашими заданиями в пустые карманы. Ребята, вы заметили, что в нашем лепбуке один карман остался пустой? Я предлагаю поместить сюда подарки для лучших друзей, а нарисуете вы их в группе.  Давайте пройдем на стулья.

3 часть – рефлексия.

Воспитатель:

- Ребята, кто запомнил как назывался рассказ?  

- Кто запомнил как зовут автора рассказа? (Напоминаю).

- Ребята, что вам больше всего понравилось на нашем занятии?

- Как вы думаете, чему учит этот рассказ?

- Ребята, в знак нашей дружбы, я хочу поблагодарить вас за ваше старание и подарить вам небольшой подарок.