Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в средней группе "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по развитию речи
Цель: Развитие связной речи у детей через театральную деятельность;
Задачи:
- Развивать познавательный интерес, желание участвовать в театрализованных постановках.
- Продолжать развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, фантазию, образное мышление.
- Создать радостное эмоциональное настроение.
- Формировать любовь к народному творчеству.
- Воспитывать интерес к литературным произведениям, средству их обыгрывания и театрализации.
- Воспитывать доброту, бережное отношение к окружающему миру через сказку.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 277.45 КБ |
![]() | 2.64 МБ |
Предварительный просмотр:
Комитет по образованию
администрации Ханты-Мансийского района
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Ханты-Мансийского района «Детский сад «Сказка»
п. Горноправдинск»
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в средней группе
«Путешествие в сказку»
Воспитатель: Жульдикова А.В
2023
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в средней группе
«Путешествие в сказку»
Цель: Развитие связной речи у детей через театральную деятельность;
Задачи:
- Развивать познавательный интерес, желание участвовать в театрализованных постановках.
- Продолжать развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, фантазию, образное мышление.
- Создать радостное эмоциональное настроение.
- Формировать любовь к народному творчеству.
- Воспитывать интерес к литературным произведениям, средству их обыгрывания и театрализации.
- Воспитывать доброту, бережное отношение к окружающему миру через сказку.
Словарная работа: Терем – теремок, не низок – не высок, мышка – норушка, лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, волчок – серый бочок, косолапый медведь.
Материалы и оборудование: картинки эмоций, маски героев к сказке «Теремок», презентация «Сказка «Теремок»».
Предварительная работа: Чтение сказки «Теремок», чтение стихов, рассказов, сказок, загадок; дидактические игры: «Кто в домике живет?», «Какой, какая?», Показ настольного театра «Теремок», имитирование и подражание героям сказки (заяц прыгает, мышка бегает, пищит, лягушка прыгает, квакает).
Ход занятия:
Дети заходят в зал.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь и какие вы молодцы. Давайте поздороваемся и подарим наши улыбки гостям.
Здравствуй, солнышко – дружок (руки вверх «фонарики»)
Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощелкали» («щелкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем руки вверх)
И ими помахали (машем руками)
А теперь все вместе – Здравствуйте! – сказали (хором здороваемся)
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?
(Ответы детей)
Воспитатель: И сегодня, в этот чудесный день я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в необычную, волшебную, «Страну Сказок», где происходят чудеса и превращения. В этой стране много забавных игр. Вы хотите отправиться туда со мной?
(Ответы детей)
Воспитатель: Чтобы попасть в эту замечательную страну, нужно произнести волшебные слова: (Дети закрывают глаза)
«Если глазки мы закроем,
И подсматривать не будем.
Мир волшебный мы откроем
О котором не забудем». (Фонограмма волшебной музыки).
Воспитатель: Ребята, мы очутились в чудесной «Стране Сказок».
(На экране картинка волшебной страны).
Выходит добрая волшебница, в руках шкатулка и волшебная палочка.
Волшебница: Здравствуйте ребята. Я добрая волшебница и у меня есть волшебная шкатулка. Но, чтобы ее открыть, вам нужно выполнить задания!
Воспитатель: Ребята, а вы знаете сказки?
(Ответы детей)
Волшебница: А в первом задании мы проверим, насколько хорошо вы знаете сказки.
Воспитатель: Сейчас мы с вами будем отгадывать сказку по картинке. Посмотрите на экран. Появляются иллюстрации по разным сказкам. Дети отгадывают.
Волшебница: Молодцы! Справились с заданием. Хорошо знаете сказки.
А сейчас мое второе задание. «Отгадай героев сказки»
Воспитатель загадывает загадки.
Для этого нужно отгадать загадки, (ответы на экране).
Живет в норке, грызет корки
Короткие ножки боится кошки, (ответы детей)
Зеленая я, как трава,
Моя песенка «ква - ква», (ответы детей)
По лесочку прыг – прыг
По снежочку тык – тык, (ответы детей)
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый – краса
А зовут ее, (ответы детей)
Все время по лесу он рыщет,
он в кустах кого – то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это, (ответы детей)
Его знаете, ребята?
Он в берлоге спит зимой
Под высокою сосной, (ответы детей)
Волшебница: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. Ребята, вы догадались из какой сказки эти животные? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, «Теремок».
Физминутка «Теремок» (На экране)
Волшебница: А вот и мое последнее задание. Вспомните, как в сказке называли каждого героя?
Дидактическая игра «Кто в теремочке живет?» (показ иллюстрации).
Мышка… (норушка)
Лягушка…(квакушка)
Зайчик…(побегайчик)
Лисичка…(сестричка)
Волчок…(серый бочок)
Медведь…(косолапый).
Воспитатель: Ну что Волшебница справились ребята, с твоими заданиями?
Волшебница: справились и волшебная шкатулка открылась. А что в ней, хотите посмотреть? (В шкатулке лежат шапочки героев сказки «Теремок»).
А теперь давайте нашим гостям покажем сказку «Теремок».
Театрализация сказки «Теремок».
Воспитатель: Много сказок есть на свете.
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать и немного поиграть.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем в сказку мы играть.
Стоит в поле теремок – теремок, он ни низок, не высок – не высок. (Дети хором).
Мышка по полю бежит. У дверей остановилась и стучит.
Мышка: В двери я стучу, стучу. В теремок попасть хочу.
Воспитатель: Ей никто не отозвался. Пуст тот терем оказался. Стала мышка жить в тереме одна.
Стоит в поле теремок – теремок, он ни низок, не высок – не высок.
Воспитатель: День, другой живет Норушка…
В ту пору одна лягушка – пучеглазая квакушка. Вышла в поле погулять. Вкусных мошек поискать. Увидела теремок, подошла и стучит.
Лягушка: Ква – ква – ква. В двери я стучу, стучу. В теремок попасть хочу.
Кто – кто в теремочке живет, кто – кто в невысоком живет?
Мышка: Я мышка – норушка, а ты кто?
Лягушка: А я лягушка – квакушка.
Мышка: Заходи!
Воспитатель: Стали они вдвоем жить. Мышка – норушка зерно толчет. А лягушка – квакушка пироги печет.
Стоит в поле теремок – теремок, он ни низок, не высок – не высок.
Воспитатель: вот по полю зайчик бежит, у дверей остановился и стучит.
Зайчик: В двери я стучу, стучу. В теремок попасть хочу. Кто – кто в теремочке живет?
Звери: Я – мышка – норушка, Я – лягушка – квакушка. А ты кто?
Зайчик: я зайчик – побегайчик. Можно мне с вами жить?
Звери: Заходи!
Воспитатель: Стали они втроем жить. Мышка - норушка – зерно толчет, лягушка -квакушка – пироги печет, а зайка – побегайка песни поет.
Стоит в поле теремок – теремок, он ни низок, не высок – не высок.
Воспитатель: вот по полю – полюшку лисичка бежит. У дверей остановилась и стучит.
Лиса: В двери я стучу, стучу. В теремок попасть хочу. Тук, тук, тук, кто в теремочке живет?
Звери: Я – мышка – норушка, Я – лягушка – квакушка, я – зайчик – побегайчик. А ты кто?
Лиса: Я лисичка – сестричка. Пустите меня в теремок!
Звери: Заходи!
Воспитатель: Стали они жить вчетвером. Мышка - норушка – зерно толчет, лягушка - квакушка – пироги печет, зайчик – побегайчик всех веселит, а лисичка – сестричка щи и кашу варит.
Стоит в поле теремок – теремок, он ни низок, не высок – не высок.
Воспитатель: вот по полю волчок бежит. У дверей остановился и стучит.
Волк: В двери я стучу, стучу. В теремок попасть хочу. Тук, тук, тук, кто в теремочке живет?
Звери: Я – мышка – норушка, Я – лягушка – квакушка, я – зайчик – побегайчик, я – лисичка – сестричка. А ты кто?
Волк: Я – волчок – серенький бочок. Можно с вами буду жить.
Звери: Заходи!
Воспитатель: Стали они жить впятером. Мышка - норушка – зерно толчет, лягушка - квакушка – пироги печет, зайчик – побегайчик всех веселит, лисичка – сестричка щи и кашу варит, а волчок – серый бочок теремок сторожит.
Стоит в поле теремок – теремок, он ни низок, не высок – не высок.
Воспитатель: вот по полю, медведь идет. У дверей остановился и ревет.
Медведь: В двери я стучу, стучу. В теремок попасть хочу. Тук, тук, тук, кто в теремочке живет?
Звери: Я – мышка – норушка, Я – лягушка – квакушка, я – зайчик – побегайчик, я – лисичка – сестричка, Я – волчок – серенький бочок. А ты кто?
Медведь: Я – мишка косолапый. Ну – кА звери открывайте, в теремок меня пускайте. Можно с вами буду жить.
Звери: Ты, медведь огромный зверь. Не пролезешь в эту дверь!
Медведь: А я на крышу залезу.
Воспитатель: Только мишка взгромоздился. Терем тут же развалился.
Перепуганные звери, еле выскочить успели.
На экране появляется разрушенный теремок.
Воспитатель: Ребята, медведь развалил теремок. Как нам быть, как помочь нашим героям? (Построим для зверей новый теремок).
Пальчиковая гимнастика «Строим теремок».
Тук – тук, тук – тук!
Застучал молоток (дети ударяют кулачками друг о друга)
Будем строить теремок
С высоким крыльцом (поднимаем руки)
С окнами большими (руками показывают окно)
Со ставнями резными (разводят руки в стороны)
Тук – тук, Тук – тук!
Замолчал молоток. (Опускают руки)
Вот готов наш теремок! (Соединяют руки над головой «крыша»)
Воспитатель: вот и построили новый теремок, красивый, просторный, лучше прежнего! (Изображение теремка на экране).
Воспитатель: Вы ребята, молодцы, вы ребята, удальцы. Артисты и зрители были хороши! Похлопаем, друг другу от души!
Волшебница: Молодцы ребята! Мне очень понравилось с вами играть. И на память о моей волшебной стране, я хочу вам подарить замечательную книгу сказок. А сейчас вам надо возвращаться обратно в детский сад.
Воспитатель: Нам нужно снова произнести волшебные слова, чтобы вернуться в детский сад. Ребята, закройте глаза.
«Если глазки мы закроем,
И подсматривать не будем.
В детский садик мы вернемся
Мир волшебный не забудем».
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше приключение? А какую сказку мы с вами показывали? (Ответы детей). Мне тоже очень понравилось с вами играть. Давайте скажем нашим гостям «До свидания!».
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/25/picture-1080117-1706206496.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи по средством театрализованной деятельности по сказке «Теремок»
Открытое занятие для страшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/24/picture-1201934-1577178992.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи по средством театрализованной деятельности по сказке «Теремок»
Задачи:Образовательные задачи: учить выразительно, произносить фразы, развивать актёрские способности; учить передавать характерные черты героев сказки с помощью мимики, жестов, движений;Раз...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/11/picture-1288490-1605108167.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в первой младшей группе на тему: «Сказки из сундучка»
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в первой младшей группе на тему: «Сказки из сундучка» Цель: Формирование представления дет...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/04/picture-1089408-1543922217.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементом театрализованной инсценировки во второй младшей группе «Любимые сказки».
Воспитатель и дети входят в группу под сказочную музыку.Приветствуем гостей.Речевое приветствие друг друга:«У друга теплая ладошка,Поглажу друга по руке немножко,Нам хорошо, когда мы вмест...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/23/picture-997264-1545582927.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи по средством театрализованной деятельности по сказке «Теремок»
Открытое занятие...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/06/picture-1296197-1607264413.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в старшей группе на тему «Путешествие в сказочную страну»
Цель: создание благоприятных условий для развития речи и творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/17/picture-634521-1431862266.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности "Здравствуй, театр" (по мотивам русской народной сказки "Заюшкина избушка")
Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности "Здравствуй, театр" (по мотивам русской народной сказки "Заюшкина избушка")...