Ненецкая сказка «Кукушка».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Технологическая карта

Тема занятия: ненецкая сказка «Кукушка».

Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие

Возрастная группа: старшая

Цель занятия: объяснение мотивов поступков героев ненецкой народной сказки «Кукушка» при помощи исследовательской деятельности и дидактической игры

Задачи занятия:

Обучающая: объяснить мотивы поступков героев ненецкой народной сказки «Кукушка»;

Развивающая: сделать элементарные выводы и умозаключения о жизни народов Севера на основе исследовательской деятельности;

Воспитательная: участвовать в беседе, выслушивать мнение сверстников не перебивая, выразить собственное отношение к  героям сказки.

Дидактическая задача: закрепить содержание ненецкой народной сказки «Кукушка»

Игровая задача: собрать как можно больше фишек, правильно ответив на вопросы.

Словарная работа: чум, ненцы, малица, пимы

Планируемый результат занятия: дети познакомились с содержанием   сказки, понимают главную идею, правильно оценивают поступки героев.

Подготовительная работа: подобрать иллюстрации по тексту сказки и для исследовательской деятельности

Материалы и оборудование: картинка КУКУШКА, иллюстрации по тексту сказки и для исследовательской деятельности, папка для словарика, хрестоматия, словарик «Новых слов», доска.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационно-мотивационный этап.

Встанем рядышком по кругу,                          

Скажем «Здравствуйте!»  друг другу.

Если каждый улыбнётся –                            

Сказка новая начнётся.

Основной этап

- Отгадайте, что за птица в лесу живет,

Звонких песен не поёт. А сидит лишь на суку,

И кукует за версту.

- Ребята, кто это?

- Да, это кукушка.

Она прилетела с Севера, где свирепствуют лютые морозы, дуют сильные ветра. А ещё там живут отважные мужественные люди и зовут их ненцы.

- Ребята, кукушка предлагает вам провести небольшое исследование. Подойдите пожалуйста к столу.

-Вам нужно выбрать картинки, на которых есть дома.

- Какой вывод можно сделать? (Дома бывают разной формы. Люди строят дома из разных материалов. Кирпичные и деревянные дома не перевозят, чум можно перевести)

- Ребята, кукушка предлагает в дома поселить людей.

- Выберите тех людей, которые могут жить в ЧУМЕ.

- Почему вы выбрали этих людей? (они одеты не обычно)

 - Как называют этих людей? (ненцы  – народ, который живёт на Севере России. Их основное занятие оленеводство. Ведут они кочевой образ жизни в поисках корма для своих оленей, т.е. переселяются с одного места на другое)

 - Куда поселим остальных людей? (в дома под знаком +)

- Как назовём этих людей? (русские, они похожи на нас)

-Какой можно сделать вывод?  ( На нашей земле живут  разные люди, которые строят себе различные дома.)

 - На Севере очень суровая зима. Но ненцам не страшны никакие морозы. Как вы думаете, почему?  

(  - Правильно, замёрзнуть не даёт меховая одежда, сшитая из оленьего меха, она называется не шуба, а МАЛИЦА. Это нательная меховая рубаха с пришитым к ней капюшоном и рукавицами. Она очень тёплая и хорошо защищает тело и голову от холода, оставляя открытым только лицо. Она шьётся и надевается мехом внутрь, к телу.  Женщины украшают её узорами – орнаментами.

 - Обувь тоже из оленьего меха, она называется ПИМЫ.  Такую  одежду и обувь в магазине не купить, всё это шьют ненецкие женщины в ручную)

-Ребята, кукушка предлагает раздать людям в домах одежду.

 - Какой можно сделать вывод?  ( На нашей земле живут  разные люди, которые одеваются по разному.)

- Давайте подведем итог нашего исследования. (Мы узнали о народе, который проживает на севере нашей страны. Узнали в какие дома они строят, какую одежду они носят)

- Ребята, а ещё кукушка предлагает  прочитать  сказку, которая так и называется «Кукушка».

- «Кукушка» - это ненецкая народная сказка. Значит сочинил  эту сказку кто? ( народ).

- И народ этот  называют…. (Ненцы )

- Где живут ненцы? (на Севера).

Садитесь поудобнее, и слушайте.

Эта сказка о  бедной женщине. Было у неё четверо детей. Дети не слушались мать. Играли с утра до вечера. А мать работала без отдыха, ведь дети ей совсем не помогали. От тяжелой работы мама заболела. Дети не стали ухаживать за мамой, не откликались на её просьбы. Отказались принести ей даже воды, хотя мама очень просила. Дети вспомнили про маму, когда сами захотели есть.

- А что было дальше мы с вами прочтем в книге.

- Какое настроение у вас вызвала эта сказка?

- Почему?

- Да, печальная, грустная сказка. Она учит нас быть добрее, помогать родным и близким людям, ценить их.

- В сказке мама заботливая, трудолюбивая, любящая.

- А как вели себя дети?

 -Да, дети были ленивые, не слушались, невнимательно относились к маме.

- Как вы думаете, они изменили своё отношение к маме, после того как она превратилась в кукушку?

- Да. Они пожалели о том, что не помогали маме, и не принесли ей воды попить, когда она их просила.

- Ребята, как вы думаете, что чувствовали дети, когда бежали за кукушкой?

- Ребята, в сказке нам встретились необычные слова, давайте вспомним их.

- Вспомните, что это? Да. Это чум (дети дают определение и показывают картинку)

- Из такого чума и вылетела мать-кукушка.

- Что такое малица? (дети дают определение и показывают картинку )

- Что такое пимы? (дети дают определение и показывают картинку )

- Молодцы, ребята!

Давайте эти картинки поместим в «Словарик интересных слов». СЛОВАРИК я положу в книжный уголок,  и вы сможете еще раз вспомнить эти новые слова.

- А теперь, давайте встанем, и отдохнем

Птички прыгают, летают,            «имитируют полёт»

Птички крошки собирают,         «собирают»

Перышки почистили,                  «чистят»

Клювики почистили,

Дальше полетели                             «улетают»

И с кукушкой рядом сели.               «садятся».

- Кукушка приглашает нас поиграть.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

(предложить детям разделиться на две команды.  С помощью карточек с цифрами 1и 2 определяют, чья команда начинает игру первой.)

Послушайте правила:

1. Внимательно слушайте отрывок из сказки и находите подходящую иллюстрацию.
2. Иллюстрацию помещаете  на доску под вашей цифрой.
3. Затем слушаете  вопрос и отвечаете.
4. За правильный ответ вы получаете фишку.
5.  Выигрывает тот, кто получит больше фишек.

1. - Почему дети не помогали маме?
2. - Почему мама заболела?
3. - О чем просила мама детей, когда заболела?
4.  - Почему мать превратилась в птицу и покинула свой дом?

- Ребята, когда я  была маленькой  девочкой,  мама мне тоже читала эту сказку. Больше всего мне нравился отрывок о том, как мать-кукушка покинула детей. А вам?

- Давайте прочитаем этот отрывок из сказки ещё раз.

- Слушайте внимательно.

- Вы внимательно слушали?

- Давайте поиграем. Я буду начинать предложение, а вы продолжать

- Бегут дети за ….(матерью).

Зовут её, ковшик с  водой… (протягивают)

- Мама, мама! Вернись … (домой)

Водички на! Попей, …(мама)

Отвечает мать издали …(Ку-ку!, ку-ку, ку-ку!)

Поздно, сынок…(не вернусь я)

-Ребята, а если бы сыновья принесли маме воды, как она просила. Какой бы конец был у сказки?

Заключительный этап

Какую интересную сказку принесла нам кукушка.

- Понравилась Вам сказка?

- Вы запомнили, как называется сказка?

- Чему учит эта сказка?

 - Эта сказка учит нас быть заботливыми, помогать друг другу, любить!

- Что было самым интересным на занятии?

- Что было самое трудное?