Конспект занятия "Зимой на прогулке"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Частное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №233» ОАО «РЖД»

Конспект игровой образовательной ситуации

«Зимой на прогулке»

для детей второй младшей группы

Составил: воспитатель

Золотаревич И.И.

Улан-Удэ

2021 г.

Цель:

1. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять небольшой рассказ по схеме.
2. Подбирать прилагательные, обозначать признак.
3. Подбирать глаголы, обозначать действия.
4. Активизация ласкательных существительных.
5. Воспитывать любовь к природе, к прекрасному.
6. Развивать у детей творческую активность, воображение, фантазию.
7. Развивать общую и мелкую моторику.

Материал: Ширма «Зимний лес», картина «На прогулке зимой», карточки-подсказки с  изображением зимних забав (коньки, лыжи, санки). ЭОР презентация «Зимние забавы», бумага для изготовления снежков, нестандартное спортивное оборудование «Тоннель». Музыкальное сопровождение «Метель», «Играем в снежки», «Детский смех на прогулке».

Ход занятия:

Звучат звуки метели, вьюги, завывание ветра. Ребята заходят в группу.

В: Ребята, послушайте, а что это за звуки?

Д: Ветер, дует ветер, метель, вьюга и т.д.

В: А как вы думаете, когда такой ветер бывает?

Д: Зимой

В: А зима какая?

Д: Холодная, белая, снежная

В: Ой, ребята, а куда же мы с вами попали?

Д: В лес, зимний лес

В: Да, правильно

В: Давайте скорее оденемся!

Игра «Оденемся на прогулку»

В: Я буду показывать вам, а вы угадайте, что я одеваю?

Д: Называют элементы одежды (Штаны, сапоги, куртка, шапка, варежки, перчатки).

В: Ну вот мы с вами и оделись.

В: А что же мы с вами любим делать зимой на прогулке?

Д: кататься на санках, играть в снежки, лепить снеговика и т.д.

В: Предлагаю вам, пройти на полянку и посмотреть, в какие же игры можно поиграть зимой.

Дети проходят к телевизору и усаживаются на ковер каждый на свою снежинку.

Показ презентации «Зимние забавы».

В: Что сейчас будет делать мальчик?

Д: Кататься на санках, кататься с горы на санках.

В: Молодцы! Давайте повторим вместе.

Д: повторяют.

В: Что еще здорово делать зимой?

Д: Кататься на лыжах.

В: Правильно, молодцы.

В: Ребята, а что делает мальчик?

Д: Катается на коньках.

Повторить

В: Молодцы!

В: Какое настроение у мальчика?

Д: веселое, радостное, хорошее.

В: Правильно

В: А зачем мальчику такой большой комок? Что он будет делать?

Д: Лепить снеговика.

В: Правильно.

В: Что ребята построили?

Д: Снежную крепость.

В: Да, правильно.

В: А в какую игру они играют?

Д: В снежки.

В: Молодцы, правильно.

В: А вам нравятся зимние игры?

Д: Да!

В: А мы с вами сможем в группе поиграть в зимние игры: покататься на санках, лыжах, коньках?

Д: Нет!

В: А поиграть в снежки?

Д: Нет!

В: Сможем! И сейчас я вас научу!

Физминутка «Игра в снежки»

В: Ребята вставайте скорее на ножки, возьмите каждый свою снежинку и сомните ее. Повторяйте за мной.

Включается веселая музыка. Дети играют в снежки.

В: Ребята, а теперь давайте соберем наши снежки.

Дети забрасывают снежки. Игра «Попади в цель». Используется нестандартное спортивное оборудование «Тоннель».

После игры звучат звуки «Смех детей»

В: Дети, слышите? Что это?

Д: Это смеются дети

На доске появляется картина «На прогулке зимой».

В: Ребята, посмотрите (обращаю внимание детей на картину). А кого мы видим?

Д: Детей, ребятишек.

В: А почему они смеются?

Д:  Ответы детей

В: Сколько мальчиков?

Д: два

В: Сколько девочек?

Д: одна

В: А давайте дадим девочке имя?

Д: Да. Маша

В: А что Маша делает?

Д: ответы детей

В: А как мы назовем мальчика в зеленой куртке?

Д: Дима

В: Что он делает?

Д: ответы детей

В: А давайте придумаем имя мальчику в желтой куртке?

Д: Ваня

В: А что Ваня делает?

Д: ответы детей

В: Вы запомнили как зовут детей и что они делали на улице?

Д: Да

В: А сейчас они хотят с нами поиграть. Они решили спрятаться и узнать,запомнили ли вы чем они занимались на прогулке? (переворачиваю картину)

Составление рассказа по схеме

В: Давайте придумаем небольшой рассказ. Я начну.

Наступила зима. Был хороший зимний день и дети вышли на прогулку.

Дети составляют предложения по схеме.

В: Переворачиваю картину обратно.

В: Молодцы ребята, вы составили очень интересный рассказ. Вы все сделали правильно.

Схема: