Алгоритмы для развития речи детей при ознакомлении с профессиями
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Алгоритм – это последовательность шагов, способ принятия и удержания цели предстоящей деятельности, это возможность перенести метод решения данной задачи на похожие задачи.

При создании алгоритмов для детей учитывала следующее:

1. Особенности мышления и восприятия детей (наглядно – действенное). Поэтому все объекты, используемые в наших алгоритмах реальные, не символичные. Объекты доступны детскому восприятию.

2. Композиция иллюстрации не должна быть перегружена.

3. Цветовая гамма в сдержанных тоннах.

4. Дети знакомятся с содержанием уже готового алгоритма или активно участвуют в его создании.

Я в своей работе использую Линейный алгоритм - когда последовательность действий выполняется однократно, в строго определенном порядке.  Опираясь на алгоритмы, дети учатся работать с ними и планируют свои действия в игре. Использование игровых карточек дает возможность ребенку составить алгоритм любого ролевого поведения. К концу года у детей должна сформироваться система знаний о многих профессиях, появляются интересы и отношение к определенным видам деятельности.