Конспект занятия по развитию речи "Музыкальные игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи

«Музыкальные инструменты»

(группа раннего возраста 2-3 года)

Программные задачи:

- Закрепить в речи названия музыкальных инструментов.

- Различать на слух звучание музыкальных инструментов.

- Развивать слуховое восприятие и внимание.

- Обогащать активный словарь детей.

- Формировать умение образовывать глаголы от названия музыкальных инструментов.

- Обыгрывать игру на музыкальных инструментах с помощью движений.

- Создавать хорошее настроение, способствовать эмоциональному отклику на происходящее.

Наглядный материал: игрушечный мягкий заяц, ширма, барабан, погремушка, колокольчик, бубен, металлофон, гармонь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, кто-то стучится к нам в дверь, давайте посмотрим кто там пришел. Ребята, это зайчик. Поздоровайтесь с ним. (Ребята здороваются с зайчиком).

Воспитатель: (прислушиваясь к зайцу) Заяц рад вас всех видеть и приглашает в гости.

А заяц этот не простой.

Зайку сделали из плюша,

У него большие уши

И особенный талант.

Этот зайка музыкант!

Зайка живет в музыкальном домике и у него там много разных музыкальных игрушек. Но чтобы узнать, что это за игрушки, надо отгадать Зайкины загадки.

В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее? (гармонь)

Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый... (барабан)

Отпускаем молоточки,
На железные листочки
И летит весёлый звон.
Что звенит? (металлофон)

Он под шапочкой сидит Не тревожь его – молчит, Стоит только в руки взять
И немного раскачать, Слышен будет перезвон: Дили –дон, дили – дон! (колокольчик)

Он любит, когда его бьют,

Покоя ему не дают -

Он пляшет в руках и звенит,

И добрых людей веселит. (бубен)

В них играют от души

Все грудные малыши.

Эти звонкие игрушки

Называют…. (погремушки)

(отгадывая загадку, ребенок с музыкальным инструментом выходит вперед и играет, а другие дети хлопают ему)

Воспитатель: А теперь, ребята, зайчик предлагает нам поиграть в игру «Что звучит?» Он за ширмой будет играть на каком – нибудь музыкальном инструменте, а вы должны догадаться, что это звучит. (Дети отгадывают музыкальные инструменты)

Воспитатель: Молодцы, ребятки. Все инструменты отгадали по звучанию. Но зайчику пора возвращаться домой, и он говорит вам всем до скорого свидания! (Дети прощаются с зайцем)