Статья «Сиквейн в работе по развитию речи дошкольников»
статья по развитию речи
Предлагаю вашему вниманию статью по работе с сиквейном.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное
Образовательное учреждение детский сад №47
Колпинского района Санкт-Петербурга
Статья «Сиквейн в работе по развитию речи дошкольников»
Выполнила воспитатель: Аунинг Любовь Юрьевна.
Санкт-Петербург 2024год
В данной статье я представила опыт работы с сиквейном, для развития речи детей. По методике сиквейна лучше всего начинать работу по этой методике с детьми среднего возраста.
Я решила попробовать начать работу в этом ключе с детьми младшего возраста. К концу года, дети с большой уверенностью отвечали практически на все вопросы сиквейна. С первым вопросом, живой или не живой предмет, объясняла, что воспитанникам, что живые предметы, это те, которые растут, пьют. В младших группах задавала вопрос живой или нет. В подготовительном возрасте, уже спрашивала «Кто?» Или «Что?». Со вторым вопросом, тоже не возникло затруднений, дети достаточно быстро научились описывать предмет. Сначала, с наводящими вопросами, с подсказками, с наглядным материалом. То к подготовительной группе, уже можно было задавать вопрос «Какая?» или «Какой». Сложно было разобраться с действием предмета. В возрасте 3 лет, ребятам тяжело было представить, что же делает, тот или иной предмет. Часто путали его с описанием. Но в старшей группе справлялись с заданием уже все. И самое сложное, для детей младшего и среднего возраста, это рассказать, что они чувствуют к тому или иному предмету. Найти, то существительное, которое необходимо. В старшем возрасте, когда словарный запас детей становится богаче, этот вопрос не вызывал уже такое затруднение.
В подготовительной группе дети умели резюмировать информацию, умели излагать сложные вещи. Научились выделять главную мысль с облачением в речевую форму.
Проработав с детьми по методике сиквейн, все 4 года, я могу с уверенностью сказать, что при творческом использовании сиквейна на занятиях, он воспринимается как увлекательная игра.
Мне нравится работать по этой методике, она проста, увлекательна. И самое главное, она приносит хороший результат.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/20/picture-453349-1540047202.jpg)
Статья из опыта работы "О развитии речи детей среднего дошкольного возраста"
Развитие речи – одна из важнейших задач воспитания детей дошкольного возраста. Решение этой задачи предполагает совершенствование звуковой стороны речи ребёнка, то есть произношение звуков, увеличение...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/15/picture-828424-1647365567.jpg)
Статья "Влияние художественной литературы на развитие речи дошкольников"
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений....
Статья "Использование технологии "Синквейн" в работе по развитию речи дошкольников"
Одним из эффективных интересных методов который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи, является работа над созданием нерифмованного стихотвор...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/30/picture-980219-1512029740.jpg)
Статья " Театрализованная деятельность - как средство развития речи дошкольников" Авторы Соколова О.А.; Багнич Т.Ю.
Работая с детьми более двадцати лет, отмечаем что уровень развития речи многих детей отстает от возрастной нормы. Ищем новые формы и методы развития речи детей, стремимся в игре вызвать речевую активн...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/29/picture-871387-1483018743.jpg)
Статья: Пальчиковые игры как средство развития речи дошкольников.
В данной статье вы найдете научное обоснование связи речевых и моторных отделов коры головного мозга и особеннсти проведения пальчиковых игр....
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/15/picture-1031179-1523810662.jpg)
Статья "Роль театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников". Морзавицкая Е.А.
Статья "Роль театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/31/picture-453073-1401480630.jpg)
Статья «Влияние художественной литературы на развитие речи дошкольников»
Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и, то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков. Речь – один из видов коммуника...