конспект занятия СООД на лексическую тему "Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 8 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА

Конспект специально организованной образовательной деятельности по образовательной области познавательное развитие ФЦКМ средняя группа ТНР (4-5 лет). Тема: «Моя семья»

Цели: помочь осознать первоначальное представление о родственных отношениях и составе семьи.

Задачи:

Образовательные:

Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.
Учить отвечать на вопросы полным предложением. Формировать навык умения повторять движения вслед за взрослым.

Развивающие задачи:

Активизировать словарь детей (семья, родственники)
Закреплять умение составлять рассказ о семье.
Развивать связную и диалоговую речь.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Предварительная работа: театральная ширма и семья медведей. Иллюстрационные картинки на тему «Моя семья», беседа «Я и мой дом» «Моя семья», пальчиковая гимнастика «Кто живёт у нас в квартире», нейрогимнастика, игра «Назови ласково», «Придумай слово», дидактическая игра «Кто старше в медвежьей игре»

Оборудование: Иллюстрационные картинки по лексической теме, раздаточный материал дорожек для нейрогимнастики с маленькими мячиками и картинка девочки- Маши на резиночке (на каждого ребёнка), большой мягкий мяч, картотека бесед и игр, театр БИ- БА- БО, раскраски русской народной сказки «Три медведя»

Используемые технологии: здоровьесберегающие.

Ход действий: Организационный момент.

Возле леса на опушке, Троя их живёт в избушке, Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки, Каждому дом был знаком. Угадайте без подсказки Кто герои этой сказки? Ответ детей: три медведя. Медведь- папа Михайло Потапыч. Медведица- мама Настасья Петровна. Сынок- медвежонок Мишутка. Ребята, присаживайтесь поудобнее и сегодня мы поговорим о семье. Беседа по иллюстрационным картинкам: Воспитатель: попросить ребёнка назвать имена своих родителей. Семья —это люди, которые живут вместе берегут и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу. А еще, ребята всех членов семьи называют родственниками- (мама, папа, сын, дочка, бабушка, дедушка). Давайте повторим! Кто может быть членом семьи? Ответы детей: (мама, папа, сын, дочка, бабушка, дедушка). Какие праздники всей семьей мы празднуем? Ответы детей: (день рожденье, новый год). Игра «Назовите ласково каждого члена семьи» (с мячом). Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям.

Кто поддержит вас, друзья?

Наша дружная семья.

Положить в цент круга мяч, взяться за руки, после чтения четверостишья взрослый и ребёнок кидают мяч друг другу называя слова преобразовывая их.

Сын – сыночек дочь –доченька, дочурка

брат – братишка сестра – сестричка

мама –мамочка, мамуля папа – папочка, папуля

бабушка – бабулечка дедушка – дедулечка

Игра «Придумай слово». Показать картинку члена семьи. Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке Мама какая? Ответы детей: добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная. Папа какой? Ответы детей: сильный, добрый, умный. Бабушка какая? Ответы детей: старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, седая. Дедушка какой? Ответы детей: старый, мудрый, седой, добрый. Сестра какая? Ответы детей: веселая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая. Брат какой? Ответы детей: сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший.

Пальчиковая гимнастика. «Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)

Кто живёт у нас квартире? (Стучим кулачок об кулачок.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопаем в ладоши.)

Всех могу пересчитать: (хлопок о стол.)

Папа мама, брат, сестра, (Сгибаем пальчики.)

Кошка Мурка, два котёнка, (Сгибаем пальчики.).

Мой сверчок, щегол и я – (Сгибаем пальчики.)

Вот и вся моя семья. (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Воспитатель: стряхнём ручки и сядем за столы. Дидактическая игра «Кто старше в медвежьей семье».

Раздаточный материал семейства медведей на каждого ребёнка. Воспитатель: расставим медведей по возрасту «Кто старше?» Ответы детей: старше всех медведь- папа, потом медведица- мама, затем сынок- медвежонок. Нейрогимнастика: раздаточный материал дорожек, маленькие мячи и девочка Машенька на каждого ребёнка (на резиночке). На пальчики надеть резиночку с картинкой девочки и двумя пальчиками катить мячик по линиям донного рисунка к семье медведей.

Сюрпризный момент: раздать раскраски русской народной сказки «Три медведя» Заключительная часть.

На этом мы заканчиваем своё занятие. О чем мы сегодня с вами говорили? Что больше всего вам понравилось сегодня на занятии?