Итоговое занятие по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие по сказкам»
план-конспект занятия по развитию речи

Итоговое занятие по развитию речи во второй младшей группе

«Путешествие по сказкам»

Цель: Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Передавать по показу персонажа игровые действия, развивать творческое воображение детей, желание оказывать помощь другим.

Задачи:

Образовательные: Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия. Активизировать речевые высказывания.

Закрепить правильное произношение букв:  [Ш], [С], [З].

Развивающие: Развивать интонационную выразительность речи, умение отвечать на вопросы воспитателя, ритмичность движений.

Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Ход занятия:

«Я люблю свой детский сад,

В нем полным-полно ребят,

Может - сто, а может двести,

Хорошо, когда мы вместе.

Все на месте

Все ли тут?

Повернулись, оглянулись

И друг другу улыбнулись».

Посмотрите ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте повернемся и поздороваемся с гостями.

Ребята, сегодня мы отправимся с вами, в путешествие по сказкам.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Скажите, где живут сказки?

Ответы детей:

Воспитатель: Сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, они думают, что вы их забыли.

Как вы думаете, сможете их узнать?

Ответы детей: Сможем!

Воспитатель: Давайте попробуем! Я буду большим паровозом, а вы маленькими вагончиками.

Едем в гости к сказкам. Садимся в веселый поезд.

Молодцы, ребятишки, посмотрите, какой у нас длинный поезд получился. Поехали! «Ш-ш-ш». Наш поезд набирает ход: «Чу-чу-чу». Выпускаем пар: «С-с-с». Тормозим: «З-з-з».

Поезд останавливается на сказке «Колобок».

Воспитатель: Что бы узнать, какая это сказка, нужно отгадать загадку:

Не лежалось на окошке

Покатился по дорожке… (Колобок)

Вот он колобок, посмотрите ребята, какой он (румяный, душистый,)

Давайте понюхаем его (делаем глубокий вдох и медленный выдох)

- Кто испек колобка?( Колобка испекла бабушка)

- Кого встретил колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)

- От кого ушел колобок? (От зайца, от волка, от медведя)

- Кто съел колобка? ( Съела колобка лиса)

- Давайте вспомним песенку, которую пел колобок.

Дети вместе с воспитателем поют песню колобка.

Я колобок, колобок,

Румяный бок, румяный бок.

По амбару метен,

По сусекам скребён.

На сметане мешен,

На окошке стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел,

От тебя, лиса, я тоже убегу.

Воспитатель: Хотите поиграть с героями сказки?

Речевая игра:

Зайка скок-скок-скок, (Дети прыгают, как зайки)

Мишка топ-топ-топ,(Топают, изображая мишку)

А лисичка хлоп-хлоп-хлоп (Хлопают в ладоши).

Воспитатель: А, теперь, ребята, сядем в поезд и поедем дальше в другую сказку. Поехали! «Ш-ш-ш». Наш поезд набирает ход: «Чу-чу-чу». Выпускаем пар: «С-с-с». Тормозим: «З-з-з».

Воспитатель: Вот мы с вами приехали в другую сказку.

 Слушаем загадку:

В этом домике живет

Очень маленький народ:

Мышка, лягушка, зайчонок, лиса,

Серый волчонок - вот чудеса!

Только мишка им помог

Развалил их …….. (Теремок.)

Воспитатель: Правильно, ребята.

А кто в теремочке живет? (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и большой медведь)

Воспитатель: А, кто же сломал теремок? ( Медведь!)

Правильно, ребята, сломал медведь.

Давайте поможем построить героям сказки новый теремок (Поможем!)

Физминутка

Тук да тук молотком (Кулачком стучат по кулачку)

Мы построим новый дом

Дом высокий (Руки вверх вытянуть).

Дом с окном (Руки вместе и развести в стороны).

С острой крышей и трубой. (руки в виде крыши).

В доме мы живем с тобой (Обнимаемся).

Вот мы и помогли построить новый теремок героям сказки. Лучше прежнего.

Воспитатель: А, теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку. Поехали! «Ш-ш-ш». Наш поезд набирает ход: «Чу-чу-чу». Выпускаем пар: «С-с-с». Тормозим: «З-з-з».

Вот мы и приехали в еще одну сказку давайте отгадаем загадку и узнаем, что же это за сказка.

Круглый бок, желтый бок

Сидит в грядке колобок

Врос он в землю крепко

Что же это…. (Репка)

Правильно, мы попали в сказку «Репка».

Что же случилось с героями сказки?

Ответы детей….

Воспитатель: Они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал Дед? ( Дед позвал Бабку)

- Кого позвала Бабка? ( Бабка позвала внучку)

- Кого позвала Внучка? (Внучка позвала Жучку)

- Кого позвала Жучка? (Жучка позвала Кошку)

- Кого позвала Кошка? ( Кошка позвала Мышку)

Дети расставляют героев сказки по порядку.

Ребята давайте повторим, кто за кем тянет репку.

Имитируем  «Тянем репку»

Вот теперь все хорошо.

- А теперь, ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в поезд и поедем обратно.

- Но сначала проверим колеса поезда, все ли в порядке? ( Стучат кулачками по коленкам).

Поехали! «Ш-ш-ш». Наш поезд набирает ход: «Чу-чу-чу». Выпускаем пар: «С-с-с». Тормозим: «З-з-з».

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось наше сказочное путешествие.

Ответы детей: Понравилось

Воспитатель: В каких сказках мы побывали? Кого видели? ( «Теремок», «Колобок», «Репка»)

Воспитатель: - Какое у вас было настроение?

Ответы детей: Радостное, веселое.

- Вы молодцы. Очень добрые дети - помогли построить новый «Теремок», помирили героев сказки «Репка»,

И у меня для вас есть сюрприз – посмотрите в этом волшебном сундучке для вас лежат подарки.