Конспект занят по развитию речи в первой младшей группе на т ему "Насекомые"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Журавлёнок»

Конспект занятия по развитию речи

 в первой младшей группе

на тему «Насекомые»

С.Сотниково

Цель: познакомить детей с насекомыми.

Задача: развивать представление у детей о насекомых, учить выделять их главные признаки (лапки, усики, крылья, голова); развивать умение выделять общие признаки насекомых; закрепить основные цвета; воспитывать любознательность. Воспитывать доброжелательное  отношение к живым объектам природы.

Материалы: игрушки-насекомые, бумажные цветы и бабочки.

Ход занятия:

̶ Ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел? (Бабочка)

̶ А бабочка какого цвета? (Красная)

̶ А по размеру бабочка какая? (Маленькая)

̶ Откуда к нам прилетела бабочка? (С улицы)

̶ Дети, посмотрите в окно, что вы видите? (появилась зеленая травка, светит солнышко)

̶ Какое хорошее солнышко. Дарит нам свет и тепло, от которых оживает природа, вырастает молодая трава, просыпаются насекомые. Какой стих вы знаете о солнышке?

̶ Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку.

Хлоп, хлоп, хлоп,

Хлоп, хлоп, хлоп.

Топ, топ, топ, (топают ногами)

Топ, топ, топ.

̶ Ой, дождик начинается! Возьмите бабочку и побежали в укрытие от дождя.

Беседа о насекомых

Дети садятся на стулья, к доске прикреплены картинки с изображением насекомых.

̶ Ребята, кто изображен на картинках? (Муха, бабочка, пчела, жук, муравей)

̶ Как их назвать одним словом? (Насекомые)

Дети рассматривают фигурки насекомых.

̶ Рассмотрите внимательно фигурки насекомых. Что у них есть? (Туловище, голова, тапки, крылья)

̶ Что насекомые умеют делать? (Летать ползать)

̶ Какие насекомые по размеру? (Маленькие)

Физ.минутка «Вместе по лесу идём»

Вместе мы гулять идём,

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг. (ходьба на месте)

Тысяча цветов вокруг! (потягивание – руки в стороны)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр.

И направо и налево (наклониться вправо, влево)

Как же много цветов на поляне. А вот и бабочки прилетели.

Дыхательное упражнение «Бабочки летят». К шнурку на уровне лица подвешены бумажные бабочки разного цвета.

Бабочка-коробочка,

Улетай под облачко.

Там твои детки

На берёзовой ветке. (детям предлагается подуть на бабочек. Дети  делают глубокий вдох через нос и спокойный выдох через рот).

Игра «Найди такой же цвет»

̶ Ребята, посмотрите, сколько бабочек на полянке. Какого цвета эта бабочка? А эта? (Желтого, красного, синего, зеленого)

̶ Бабочки просят, чтобы их посадили на цветок такого же цвета, как и бабочка. Например, бабочку красного цвета нужно посадить на цветок красного цвета. Желтую бабочку на желтый цветок.

(Выполняют задание)

̶ Ребята, с какими насекомыми вы сегодня познакомились? (Жук, муравей, пчела, муха, бабочка).

̶ Ребята, вы молодца, бабочки очень рады, что вы помогли им найти свой цветок.