Конспект по развитию речи в младшей группе
учебно-методический материал по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи в младшей группе «Ягодки»

                                                    «Приметы весны».

Образовательные цели: научиться узнавать и называть приметы весны. Наблюдать, как меняется природа, и рассказывать об увиденном. Поддерживать желание радоваться весне, теплу прилету птиц.  

Образовательные задачи:

- Закреплять знания о весне. Закреплять умения детей называть приметы весны и зимы.

- формировать умение подбирать глаголы и прилагательные к существительным.

Развивающие задачи:

- Развивать внимание, наблюдательность, воображение.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать любовь к природе.

Способствовать созданию радостного настроения, доброжелательного отношения друг к другу.

Методические приемы: - объяснение, беседа, рассуждение.

- демонстрация наглядного материала.  

Работа с карточками. Подвижные упражнения.

 Оборудование: Карточки, игрушка – заяц,  веточки дерева, Аудио запись. Раскраски - листочки.

Предварительная работа: Разучивание песенки «Кап вода…»

Пальчиковой игры. «Зайка под кустом», «Капель».

Работа с  демонстрационными карточками.

Беседы по иллюстрациям на тему «Весна». Веточки с листочками. Игрушка заяц.

Наблюдения сезонных изменений в природе.

Ход занятия.

Ребята, скажите, какое время года на улице? (Весна)

Давайте посмотрим иллюстрации и вспомним, какие изменения происходят весной?

 Показать на снег. Вопросы: «что делает?» «Какой?»

Ручейки рассмотреть. Задать вопросы.

Обратить внимание на птиц. «Кто, что делают? Какие?»

Рассмотреть иллюстрацию со скворечниками. «Кому принесли дети? зачем?»

Давайте споем песенку про весну:

Кап- кап-кап, вода! Вода!              Пальчиками по ладошке.

На дворе весна, весна.                  Руки поднять 2 раза.

Солнышко пригрело,                    Согнуть и выпрямить кулачки 2 раза.

Птички прилетели.                        Взмах рук- 4 раза

Чик-чик-чик-чирик-

Распевают воробьи,

Весело летают,               Присесть ручками сделать клюв, изобразить:

Зерна собирают.             Птички клюют.

- Посмотрите, кто к нам пришел в гости. ( Зайка)

Давайте рассмотрим его. Какого цвета? Шубка у зайчика весной линяет, и становится серая.

Зайка замерз на улице.

- Посиди, зайка, с нами, поиграй.

Садятся на стульчики:

Давайте закрепим приметы весны и зимы:

Печатная игра «Приметы, весны и зимы» Воспитатель раздает каждому ребенку карточку. Просит назвать,  что изображено.

К какому времени года это относится?

Подвести итог: Где весна? Где зима?

Давайте поиграем с зайчиком:  Пальчиковая игра.

Зайка под кустом сидит (куст- соединить руки с прямыми пальцами)

И ушами шевелит.          Показать 2 пальчика, остальные спрятать.

Зайка, зайка, где твой дом?   (крыша- соединить руки над головой)

За большим, большим кустом.   (куст.)

Зайка говорит мне, что проголодался.

Что любит кушать зайчик?  (Траву, морковь, веточки)

Давайте угостим его. У нас выросли листочки на веточках.

Подарим их ему. Зайка уже спешит в свой лес.

Спасибо вам, ребятки. –говорит зайчик. Ему понравилось с вами играть.   Спасибо за угощение. До свидания.  

Он знает,  что вы любите рисовать. И дарит вам листочки – раскраски. Давайте закрасим их карандашами. Какие карандаши нужно взять? (Зеленые).