Конспект образовательной деятельности по речевому развитию (Составление рассказа по игрушке) в подготовительной группе «Рассказ об игрушечном котенке»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект  образовательной деятельности  по речевому развитию (Составление рассказа по игрушке) 

в подготовительной группе

«Рассказ об игрушечном котенке»

        Цель: Создание условий для обучения детей описательному рассказу об игрушке.

        Задачи:

        Образовательная: Учить детей составлять небольшой описательный рассказ об игрушке, опираясь на образец и вопросы воспитателя; упражнять детей в умении отвечать на вопрос воспитателя полным предложением.

        Развивающая: Развивать память, мышление.

        Воспитательная: Воспитывать интерес к животным, желание о них рассказывать.

        Методические приемы: Вводная беседа, использование сюрпризного момента, подвижная игра, художественное слово, рассматривание игрушки, вопросы воспитателя, рассказы детей, дидактическая игра «Добавь словечко», физминутка.

        Словарная работа: Пушистик, лакомится, шерстка, глазищи, усищи.

        Предварительная работа: Беседа о домашних животных, их повадках, питании, об особенностях внешнего вида. Рассматривание живого объекта на прогулке и дома. Чтение сказки «Усатый-полосатый», «Сказка о глупом мышонке», стихи и потешки, рассматривание иллюстраций к сказкам.

        Оборудование: Игрушка котенок.

        Ход деятельности:

        Мотивация

        Воспитатель: К нам в гости пришёл, знаете кто? Я вам сейчас загадаю загадку, а вы её отгадаете и тогда узнаете, кто к нам пришёл в гости.

                Позову – и подойдёт, на колени ляжет,

                Если очень попрошу, сказку мне расскажет.

                Мягонькая шёрстка, круглые глазищи,

                И расходятся от щёк длинные усищи.

                Трётся ласково у ног, если кушать хочет.

                Любит лапкой покатать бабушкин клубочек.

                Убегают от него серенькие мышки.

                От кого ж они бегут, знаете, детишки?

        Дети: «Котенок».

        Воспитатель: Правильно угадали.  Да где же он, куда девался? Ребята, вы его не видели? Он только что был здесь. Что же делать?

Дети предлагают свои варианты. Раздаётся стук в дверь, младший воспитатель приносит игрушку -  котенка.

        Планирование деятельности:

        Воспитатель: Да это же наш котёнок, он у нас убежал. Очень хорошо, что он нашёлся, спасибо вам большое. Ребята, вы хотите познакомиться с котёнком? (да).  Давайте, мы ему придумаем имя.

Вместе с детьми выбирают имя котенку.

        Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим нашего Пушистика. Какая у него шёрстка? (дети называют) А какого она цвета?- Где пятнышки? Какие части тела есть у котенка? Что котенок любит есть? Что котенок делает?

        Физкультурная минутка:

                Лежебока рыжий кот

                Отлежал себе живот,

                Встал и выгнул спинку в мост,

                Распушил красивый хвост,

                Мягко лапками пошёл,

                Тихо песенку завёл. (Дети изображают котят).

        Воспитатель: Ребята, коту Пушистику очень нравится, когда дети рассказывают про него. И если вы очень хорошо про него расскажите он пойдёт с вами на прогулку, и будет с вами играть в «Кошки-мышки». Вы хотите про него рассказать? (да).

        Воспитатель: Дорогой наш гость! Я тоже хочу с тобой поиграть, поэтому сейчас я постараюсь очень интересно про тебя рассказать. А вы, ребята, послушайте внимательно и запоминайте.

        Выполнение деятельности:

Рассказ  воспитателя.

        Воспитатель: Ну что понравилось тебе кот Пушистик? А сейчас про тебя будут рассказывать ребята.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно рассказать об игрушке. Рассказы 3-4 детей.

        Воспитатель: Котенку очень понравились ваши рассказы, и он предлагает поиграть в игру «Добавь словечко». Поиграем?

Проводится дидактическая игра «Добавь словечко»

        Воспитатель: Ребята, котенку у нас очень понравилось, и он решил остаться сегодня с нами. Давайте скажем котенку ласковые слова.

Проводится игровое упражнение «Скажи ласково»

        Рефлексия:

        Воспитатель: Ребята, кто у нас в гостях? Что мы сегодня делали? Что было трудным? Что вам запомнилось?

Ответы детей

        Дети после образовательной деятельности  идут на прогулку с котом Пушистиком и  играют с ним в подвижную игру  «Кошки-мышки».