Конспект интегрированного открытого занятия для детей среднего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект интегрированного открытого занятия для детей среднего дошкольного возраста.

Тема: «Будем здоровы».

Интеграция образовательных областей: речевое развитие; познавательное развитие; физическое развитие.

Цели: продолжать работу по воспитанию у детей желания не болеть и укреплять свое здоровье.

Программные задачи:

Формировать знания детей о культурно - гигиенических навыках, их влияние на здоровье.

Закрепить знания детей: порядкового счета, геометрических фигур, названия цифр.

Развивать познавательный интерес; мыслительную активность; устную речь; воображение.

Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.

Словарная работа: обогащение словаря (новые слова).

Методические приемы:

* Сюрпризный момент ( Сказочный герой - доктор Айболит)

*Д/игра "Да, Нет"; загадывание загадок

*Физкультминутка

*Д/игра "Угадай-ка"

* Рефлексия.

Материалы: макет солнышка и облаков, цветы, тактильные дорожки в виде геометрических фигур, карточки с изображением цифр и предметов гигиены: зубная щетка и паста, мыло, полотенце, расческа.

Предварительная работа:

1. Беседы: "Что такое здоровье?", "Кто такие микробы?", "Что мы делаем в детском саду, для того чтобы не болеть?", "Полезная и здоровая пища", #1056;ассматривание картин с изображением геометрических фигур и цифр.

#1044;идактическме математические игры.

4. Разучивание пословиц: "Солнце, воздух и вода - наши верные друзья", "Чистота - залог здоровья", "Чисто жить - здоровым быть", "Здоровье ни за какие деньги не купишь", "В здоровом теле - здоровый дух", "Быстрого и ловкого болезнь не догонит"; разучивание потешек: "Водичка, водичка...", "Мыло душистое, белое мыло...".

#1063;тение художественной литературы: К.Чуковский "Мойодыр", "Айболит", "Федорино горе"; З. Александрова "Утро", "Купание"; А.Барто "Девочка чумазая", "Девочка ревушка".

6. Отгадывание загадок по теме ЗОЖ.

7. Проведение экскурсии в мед.блок.

8. Проведение сюжетно-ролевых игр:" Поликлиника", "Больница".

Ход занятия:

Воспитатель заводит детей в группу.

В: Здравствуйте, уважаемые гости!

Д: Здравствуйте!

В: Ребята, знаете ли вы, что означает волшебное слово "здравствуйте"?

Д: Пожелание здоровья.

В: Верно, мы желаем друг другу здоровья.

Дети, у нас сегодня необычная встреча, мы поговорим о нашем здоровье, узнаем много нового и интересного. Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым. Здоровье - это когда ты весел и все у тебя получается. А для того, чтобы его не потерять нужно уметь о нем заботиться. А что нам для этого надо делать? (Ответы детей…). А давайте мы проведем нашу любимую оздоровительную гимнастику.

Дыхательная гимнастика

Я надул воздушный шарик.

Укусил его комарик.

Лопнул шарик, не беда,

Новый шар надую я!

(Стук в дверь).

В: Кто к нам пришел?

В группу входит Айболит.

А: Здравствуйте детишки - девчонки и мальчишки! Я рад, что попал к вам в детский сад!

А: Вы здоровенькие?

Д: Да, здоровенькие!

А: Вы чистенькие?

Д: Да, чистенькие!

А: А с водой вы дружите?

Д: Да, дружим!

А: А меня вы узнали?

Д: Да! Доктор Айболит.

А: Как я рад вас видеть, всех здоровыми, красивыми, ведь наше здоровье можно сравнить с солнышком.

Дети, что-то холодно стало в группе, вам не кажется? Что же случилось? Почему нас солнышко не греет? Что с ним случилось?

(Айболит показывает в сторону магнитной доски.

На ней прикреплено солнышко, которое закрывает облако).

Ответы детей…

В: Дети нам нужно помочь солнышку освободиться от облаков. А для того, чтобы это сделать, нам нужно отправиться в путешествие по сказочному лугу. На пути будут встречаться препятствия. И мы должны их преодолеть. А сейчас нам пора в путь!

А: А я вам в этом помогу.

(По середине группы расставлены цветы, в виде лужайки, вокруг нее разложены 4 тактильные дорожки - тропинки. Между дорожками на леске подвешены 3 облака, на такой высоте, чтобы дети могли до них дотянуться. Последняя (четвертая) дорожка направлена к доске и ведет к облаку, которое закрывает солнышко.)

(Дети проходят по первой тактильной дорожке к первому подвешенному облаку.)

В: Дети, посмотрите, на какую фигуру похожа наша первая дорожка? (Прямоугольник). Правильно!

Дети, какая у нас красивая цветная дорожка!

Какие цвета мы видим? (Ответы детей…).

А: Какое же задание нам приготовило это облако?

В: Ребята! Для того, чтобы первое облако рассеялось мы с вами поиграем. Игра называется "Да, Нет". Вы внимательно слушаете стихотворение и отвечаете: верно или неверно.

День за днем, и раз за разом,

Зубы чистить в день два раза

Очень нужно всем детишкам,

И девчонкам и мальчишкам.

И зубки не будут болеть,

А будут блестеть и белеть!

А: Правильно, ребята?

Д: Да!

В: Руки мыть не надо детям

С мылом пенным и теплой водой,

После сада и после прогулки,

А особенно перед едой.

А: Правильно, ребята?

Д: Нет!

В: Ванне с пенной ароматной,

Будем перед сном плескаться!

Это очень помогает

Организму закаляться.

А: Правильно, ребята?

Д: Да!

В: Если хочешь стройным быть,

Надо сладкое любить,

А про овощи и фрукты

Надо всем нам позабыть.

А: Правильно, ребята?

Д: Нет!

В: Правила здоровья не забывать

Их ежедневно соблюдать.

Здоровьем надо дорожить,

Чтоб счастливо на свете жить.

А: Правильно, ребята?

Д: Да!

А: Молодцы! Вы справились с первым препятствием. (дети срывают облако). Первое облако рассеялось! Давайте мы с вами немного разомнемся и продолжим свой путь.

Физ. минутка «На лугу»

Мы по лугу прогулялись

И немножко запыхались. Шагаем на месте.

Встанем, глубоко вздохнем,

Упражнения начнем.

Руки в стороны, вперед, Развели руки в стороны, вперед.

А потом наоборот.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети, Присели.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Вот как дружно хлопаем Хлопаем в ладоши.

И ногами топаем! Топаем ногами.

Хорошо мы погуляли

И нисколько не устали! Шагаем на месте.

(Дети проходят по второй тактильной дорожке, подходят ко второму облаку).

В: Дети, посмотрите, на какую фигуру похожа наша вторая дорожка? (Квадрат). Правильно!

А сколько сторон у квадрата? (Ответы детей…)

Назовите предметы, которые похожи на квадрат. (Ответы детей…)

А: Второе облако нам приготовило загадки. Ребята, а вы умеете разгадывать загадки?

Д: Да, умеем.

1. Белой пеной пениться,

Руки мыть не лениться.

( Мыло)

2. Хвостик из кости,

А на спинке щетинка.

( Зубная щетка)

3.Все она по волосам

Ходит тут и ходит там.

Где проходит не спеша,

Там прическа хороша.

( Расческа)

4.Она пушиста и мягка,

По спине гулять пошла.

Собирается она

Вымыть спинку добела.

( Мочалка)

5. Кто нам самый лучший друг,

Смоет грязь с лица и рук.

( Вода)

В: Какие вы молодцы, справились с заданием. (Дети срывают второе облако). Второе облако тоже рассеялось.

А: А сейчас давайте мы с вами немного разомнемся, а потом продолжим.

В: А теперь мы с вами отправляемся дальше по нашему сказочному лугу.

(Дети проходят по третьей дорожке, срывают третье облако и отдают его воспитателю).

В: Дети, посмотрите, на какую фигуру похожа наша третья дорожка? (Круг). Правильно!

А какие предметы вы знаете похожие на круг?(Ответы детей…)

Ребята, что же нам сделать, чтоб рассеялось третье облако, тут даже задания нет?

А: А задание у меня! Я приготовил для вас игру, которая называется

"Угадай - ка!". Эта игра поможет нам рассеять третье облако.

Ой, ребятки все конверты перепутались!.

В: Давайте поможем Айболиту разложить все по порядку. А помогут нам в этом цифры, которые нам и надо разложить по порядку.

(Дети берут карточки с цифрами и становятся по порядку).

(На карточках изображены предметов гигиены: зубная паста и щетка, мыло, полотенце, расческа.)

1 вопрос

В: Ребята, а с чего начинается наше утро?

Д: С утренней гимнастики.

В: Правильно, мы делаем утреннюю гимнастику.

А: Покажите, как вы умеете делать гимнастику.

Все выходят по порядку

( ходьба на месте ) -

Раз - два - три - четыре! (2 раза)

Дружно делают зарядку -

Раз - два - три - четыре! (2 раза)

Руки выше, ноги шире!

Влево, вправо, влево, вправо, (2 раза)

Наклон вперед,

Наклон назад. (2 раза)

В:Молодцы!

2 вопрос

Дети, а что дальше мы делаем?

Д: Чистим зубки.Зубной щеткой и пастой.Дети показывают карточку с изображением зубной щетки и пасты.

3 вопрос

В: А что мы делаем после того, как почистили зубки?

Д: Умываемся.Мылом.Дети показывают карточку с изображением мыла.

4 вопрос

В: Ребята, а что мы делаем после того, как умылись?

Д: Вытираемся.Полотенцем.Дети показывают карточку с изображением полотенца.

5 вопрос

В: Ребята, а что мы делаем после того, как умылись?

Д: Расчёсываемся.Расческой.Дети показывает карточку с изображением расчески.

А: Какие вы молодцы, как хорошо вы знаете все о том, как быть чистыми и аккуратными. А сейчас нам пора продолжить наше путешествие по сказочному лугу.

В: Ребята, наше солнышко любит стихи о здоровье, а какие стихи вы знаете?

1 Ребенок:

Мы в детском саду растем и мужаем

И понемногу вес набираем.

2 Ребенок:

Все мы здоровы и очень дружны

Витамины с зарядкой нам как воздух нужны!

3 Ребенок:

Здоровье свое сбережем с малых лет.

Оно нас избавит от болей и бед!

А: Какие вы молодцы, вы своими стихотворениями рассеяли последнее облако, наше солнышко снова нам улыбается.

В: Наше здоровье можно сравнить с солнышком... Теперь вы знаете, чтобы быть здоровыми и красивыми, нужно соблюдать правила гигиены.

А: Ребята, а я к вам пришел не с пустыми руками, посмотрите, что я вам принес! (держит в руках корзину с яблоками) Это витамины для вас, чтобы вы росли здоровыми и сильными. (Айболит раздает яблоки детям)

Желаю вам никогда не болеть! До свидания, ребята, до новых встреч!

В: Мы сегодня еще раз убедились:

Солнце, воздух и вода –

Наши лучшие друзья.

С ними будем мы дружить,

Чтоб здоровыми нам быть.