Дидактическая игра «Снежинки». (Вторая группа раннего возраста)
рабочие листы по развитию речи (младшая группа)

Дидактическая игра «Снежинки».

(Вторая группа раннего возраста)

Дидактическая игра тему «Один-много, большая снежинка, маленькая снежинка».

Дидактическая задача: закрепить умение различать количество предметов (один – много), активизировать в речи детей слова «один, много, большая снежинка, маленькая снежинка».

Программное содержание: 

развивать умение у детей различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи: большая, маленькая, снежинка, много – мало.

Формировать умение у детей производить простейшие группировки предметов по форме.

Дидактический наглядный материал:

Корзинка, большие и маленькие снежинки (заламенированные изображения снежинок) по количеству детей для воспитателя.

Методические указания

Игровая ситуация: «Покажи снежинки».

Воспитатель вносит корзинку со снежинками и спрашивает у детей: «Что у меня в корзинке?» (Снежинки). «Сколько снежинок? Одна или много?» (Много).

        Воспитатель ставит перед собой корзинку и уточняет: «Снежинка большая? (захватывает её двумя руками). «Снежинка маленькая». (Прячет в ладони.)

        Дети по указанию берут из корзинки по одной снежинке и выполняют с ней следующие действия: прячут в ладошках, показывают, кладут перед собой.

        Воспитатель уточняет: «Какие по величине снежинки? (Большие, маленькие.) Сколько маленьких снежинок? (Много.)

        Дети встают рядом с воспитателем и под музыку имитируют движение снежинок.