Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Хоринский детский сад «Золотой ключик»

Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию с элементами развития речи для детей средней группы «Цветок добра»

Выполнил: Машанова Наталья Жаргаловна, воспитатель

Цель: углубление представления детей о доброте, дружбе, как о ценном качестве человека.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас, давайте поздороваемся с ними!

Воспитатель: Каждый новый день принято начинать с хорошего настроения. Давайте с вами встанем в круг, возьмёмся за руки, закроем глазки и передадим, друг другу свою доброту и теплоту, что живут в наших сердцах. Почувствуйте, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается теплота и доброта. А теперь откройте все глазки и подарите друг другу свою очаровательную улыбку.

Ручки к солнцу потянулись,

Мы друг другу улыбнулись.

Если хмуримся с утра

Нам поможет доброта!

Давайте все вместе произнесём слово «До – бро - та». Удивительное, волшебное слово. А как вы понимаете, что такое доброта? Ответы детей

В: - Подумайте и скажите, какого человека можно назвать добрым? Ответы детей.

В.: Добрый - это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие слова, совершает добрые поступки, внимательный, заботливый, всегда готовый прийти на помощь.

Ребята, вы хотите попасть в волшебную страну, где жители совершают лишь добрые поступки?

Д.: - Да.

В.: -  Для этого нужно всем закрыть глаза. (Дети закрывают глаза). Звучит мелодия «Волшебство – «Сказочное превращение». (В это время воспитатель быстро одевает накидку, корону и говорит: 1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать.

В.: - Вот мы с вами и оказались в волшебной стране, как вы думаете, кто я? (Ответы детей).  (Фея Доброты) Я приготовила для Вас сюрприз! Хотите узнать какой?

Дети: - Да! Конечно!

Воспитатель: - Ну, тогда смотрите! (Снимает накидку с магнитной доски, на которой прикреплён стебель от цветка без лепестков) Ну надо же! Цветок где-то потерял свои лепестки. Вот это да! Кто это мог сделать? А вот записка:

"Дорогие, ребята!

Фея вежливости и доброты хотела подарить вам волшебный цветок. Но злая Королева Грубости перехватила его и заколдовала. Расколдовать цветок можно только тогда, когда вы выполните все задания. Ведь волшебный цветок оживёт лишь от добрых поступков. Желаю удачи!»

Воспитатель: Ну что ребята, оживим наш цветок?

Дети: Да!

В.: Тогда слушайте первое задание. Дидактическая игра «Определи хорошие и плохие поступки».

Королева Грубости перепутала картинки, смешала хорошие поступки и плохие. Нужно разложить их на хорошие и плохие поступки. Посмотрите, за правильное задание мы с вами получили лепесток. Одно доброе дело сделали.

А впереди нас ждёт следующее второе задание.

Надо разгадать загадки про добрых сказочных героев. Готовы?

Отгадки появляются в виде картинок на мультимедийном экране.

1.Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

И однажды из болота

Вытащил он бегемота

Он известен, знаменит

 (Добрый доктор Айболит)

2.Он играет на гармошке

Песню детям подарил

Самый добрый и хороший

Презелёный… (Крокодил Гена)

4.Ребята, ребята, давайте жить дружно

Не надо ругаться,

И злиться не нужно

«Ведь даже травинка чувствует боль!» -

Поёт добродушный Кот Леопольд

В.:  - Какие слова он говорил мышатам?

Дети: - «Ребята, давайте жить дружно»!

В.: - Что же означает жить дружно?

Дети: - Не ссориться, помогать друг другу.

4.Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше коготка

В ореховой скорлупке девочка спала

Вот такая девочка, как она мила!. Кто это? (Дюймовочка)

В.: - Кому помогла Дюймовочка?

Дети: - Ласточке.

В.: - Молодцы, ребята. О каждом сказочном герое вы сказали добрые, ласковые слова. И наш цветочек распустил ещё один лепесток.

Наше третье задание

На столах лежат подносы со смайликами (жёлтые обозначают добрые поступки; красные – плохие поступки)

В.: - Подойдите к столу. У каждого из вас на подносе лежат два смайлика. Я буду показывать картинку, а вы должны определить, хороший или плохой поступок на ней изображён. Если добрый поступок, вы поднимаете жёлтый смайлик, если плохой – красный. 

1. «Мальчик отобрал мяч у девочки, она плачет»

2. «Бабушка упала, выронила сумку. Мальчики помогают бабушке подняться»

3. «Девочка поранила ногу, а подружки её утешают»

4. «Дети посадили кустарник и поливают его»

5. «Дети играют в песочнице, а один мальчик посыпает песок на голову девочке»

6. «Дети прикрепляют скворечник для птиц к дереву»

7. «Дети разбили вазу с цветами»

8. «Мальчик дразнит девочку, она плачет»

9. «Бабушка с внучкой лепят пирожки из теста»

10. «Дети помогают маме на кухне готовить»

Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я назову слово, а вы должны сказать ласково.

Дидактическая игра «Назови ласково»

1. Мама – мамочка;

2. Папа – папочка;

3. Птица – птичка

      4.Заяц – зайчик (зайчишка);

       5. Лиса – лисичка;

6. Яблоко – яблочко;

7.Солнце – солнышко; 

Воспитатель: Молодцы! А вот и ещё лепесток

Нам осталось выполнить последнее задание, и волшебный цветок оживёт. Ребята, смотрите, как много здесь разных предметов - сломанная игрушка, порванная книга, семечки, цветок, грязная чашка. Скажите, какой добрый поступок можно совершить с их помощью?

Ответы детей

Воспитатель: у меня есть палочка- отвечалочка, кому она попадает, тот отвечает.

Дети:

1. Цветок можно подарить;

2. Машинку отремонтировать;

3. Покормить птиц семечками, чтобы не голодали зимой;

4. Книжку заклеить;

5. Чашку вымыть.

В.: - Вот, ребята, мы с вами и выполнили все задания и оживили волшебный цветок. Правда он очень красивый? Молодцы!

Но нам пора возвращаться из волшебной страны в группу.

Дети закрывают глаза (звучит волшебная мелодия, воспитатель снимает корону, накидку, и выступает в образе воспитателя.)

 В.: - 1, 2, 3, 4, 5 Можно глазки открывать. Ну вот, мы снова оказались в группе.

Ребята, а где вы были? Я вас искала? (ответы детей: «К нам приходила Фея доброты).

- А чему же она вас научила? (ответы детей: быть добрыми, дружными и вежливыми)

Давайте тогда посмотрим, чему же вы научились у Феи. Вы готовы?

Мы поиграем в Игру ««Да-да-да», «нет-нет-нет».

На слова «да – да – да» хлопайте в ладоши, а на слова «нет – нет – нет» грозите пальчиком.

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

В.: - Молодцы! Теперь я вижу, что к вам действительно приходила Фея доброты. И вы всё знаете про доброту и дружбу. Добрые поступки, добрые дела, добрые слова делают нас добрее. Есть такая пословица «Доброе словечко похоже на сердечко». Вот вам от меня сердечки за вашу доброту.