Конспект занятия ООД по речевому развитию в группе раннего возраста (1,6-2 лет) «НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРУДОМ ДВОРНИКА»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия ООД по речевому развитию в группе раннего возраста (1,6-2 лет)

«НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРУДОМ ДВОРНИКА»

 Подготовила воспитатель Яковлева А.В.

Целевые ориентиры:  Вызвать у детей интерес к труду дворника, учить наблюдать.

 Задачи: Формировать умение узнавать и называть трудовые действия, орудия труда.

❖ Активизировать словарь детей словами: дворник, лопата, убирает снег, сгребает, кидает и др.

 ❖ Развивать трудовые навыки, учить пользоваться лопатой. Воспитывать желание помогать взрослым, выполнять простые доступные детям трудовые действия.

 Предварительная работа: Ежедневно проводить короткие наблюдения за трудом няни, дворника и других взрослых, что они делают, чем пользуются в ходе работы.

Материалы: Приготовить для каждого ребенка лопатки. Побеседовать с дворником о предстоящем наблюдении.

Ход наблюдения

Педагог. Дети, мы сейчас пойдем на прогулку. Вот зима, кругом бело, много снега намело!

- Кто будет убирать снег? - Дворник.

-Как зовут нашего дворника? — Дядя Дима.

-Давайте поможем дяде Диме убирать снег.

-Чем будем убирать снег с дорожек? — Лопатками. Правильно.

-Оденемся, возьмем лопатки, и будем расчищать дорожки, как дядя Дима. Выходим одеваться. Дети выходят на участок.

 Педагог. Дети, посмотрите, а вот и дядя Дима, поздоровайтесь.

Дворник здоровается с детьми и продолжает свою работу.

-Посмотрите, дети, что делает дядя Дима? — Сгребает снег с дорожки. Педагог заслушивает ответы детей. Затем сам строит фразу, а дети повторяют ее по одному.

-Чем сгребает снег дядя Дима? — Лопатой.

- Да, у дворника дяди Димы большая лопата, он много снега на нее кладет.

-Какая лопата у дяди Димы? — Большая лопата.

- А у вас какие лопатки? — Маленькие.

-Они хоть и маленькие, но тоже могут снег чистить. Давайте поможем дяде Диме. Вставайте рядом, вот так. Эту дорожку почистим сами, как дядя Дима. У меня большая лопата, а у вас маленькие лопатки. Начинаем.

 Дети с помощью педагога убирают снег в заранее приготовленном месте. В ходе работы педагог разговаривает с детьми, спрашивает, что делают и как, больше уделяет внимания тем, кто плохо говорит. По окончании работы педагог обращается к дворнику и просит оценить работу детей.

Дядя Дима: Какие молодцы ребятки, как хорошо почистили дорожку, вы мне очень помогли. Спасибо!

 Дети отвечают: «Пожалуйста!»

Педагог. Молодцы! А теперь поставим лопатки в снег и поиграем. Игра «Догоните меня».