Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Излучинская общеобразовательная школа»

Конспект занятия

«Смотрим новые игрушки (автомобиль, лошадка)»

для детей ранней группы

Подготовил воспитатель группы № 3

Гайнутдинова Элина Витальевна

Излучинск, 2024

Цель: формирование умения рассматривать и называть предметы окружающего мира, правильного произношения звука [и]

Задачи: 

Образовательные:

Формировать умение узнавать животных по звукоподражанию.

Учить детей рассматривать и называть предметы и их части, различать и называть большой – маленький.

Учить правильно произносить звук [и], изолированный и в звукоподражаниях.

Развивающие:

Обогащение словарного запаса.

Воспитательные:

Воспитывать у детей положительное, заботливое отношение к окружающим.

Материал: картинки с изображением машин, лошадей, петушка, котенка; игрушки – автомобиль, лошадь с жеребенком.

Ход занятия:

Ребята садятся на стульчики на ковер.

Восп. Ребята наши глазки смотрят, ушки слушают.

Посмотрите кто к нам пришел, давайте вспомним кто это, это петушок и котенок. Как кричит петушок? Ку-ка-ре-ку Он кукарекает. А это кто? Котенок, какой он? Пушистый, как делает котенок? Мяу мяу. Котенок еще может мурлыкать мур мур мур.

Ой ребята, вы слышите, кто- то сигналит бип бип. Как вы думаете, что это? Это машина так сигналит? Давайте посмотрим.

Смотрите к нам приехали гости, лошадки, а на чем они приехали, на машинках, правильно.

Что есть у лошадки? голова, глаза, нос и рот, у лошадки 4 ноги, а еще длинный хвост. Эта лошадка- мама она большая, у лошадки ноги большие и сильные, рядом с ней лошадка маленькая, это жеребенок ее ребенок, у него ножки маленькие, и хвостик длинный. Лошадка громка кричит иго-го, а жеребенок кричит по тише. Давайте вместе скажем как кричит большая лошадка? Как кричит жеребенок?

Ребята, нашей лошадке стало жарко, давайте вместе на нее подуем, вставайте со своих стульчиков и подходите ко мне.

Дыхательная гимнастика, ребята все вместе дуют на лошадку.

Какие вы молодцы, лошадка говорит вам спасибо, ей теперь намного лучше.

Ребята, смотрите это вам уже знакомые игрушки, это машины, или автомобили.

Смотрите, эта машинка большая, у машины есть кабина она синего цвета, в кабине есть руль, смотрите как он крутится, машина сигналит бип бип

На машине ехали – к нам лошадки приехали,

Би би би, би би би

На машинке ехали и в сад доехали.

Би би би, би би би

 а это у машины кузов, он красного цвета, смотрите как он открывается и закрывается, в кузове приехали наши лошадки, у машины есть еще колеса, они круглой формы, колеса крутятся, машина едет. Как машина едет?  Брр

 а эта машина маленькая, какого она цвета? желтая. Что делают машины? Везут людей. А как машины сигналят? Бип бип.

Ребята, наши лошадки уже проголодались, давайте их вместе накормим, подходите быстрее к столу…

Одной рукой я травку рву,

Другой рукой я тоже рву.

Я травкой накормлю коня.

Вот сколько пальцев у меня.

Рефлексия

Ребята, а давайте с вами вспомним кто у нас был в гостях?

 Петушок, котенок, лошадки и машинки

 А давайте вспомним как говорит петушок? А как говорит котенок?

А вы помните, как говорит лошадка? Игого

А как сигналит машина? Бип бип

Ожидаемый результат:

Дети звукоподражают животному, машине.

Определяют игрушки большой- маленький.