ООД по развитию речи «По дорогам сказок»
план-конспект занятия по развитию речи

ООД по развитию речи «По дорогам сказок»

Цель: Расширение и углубление знаний детей о сказках.

Задачи:

1. Формировать умение узнавать сказки, сказочных героев. Составлять целое из отдельных частей. Закреплять умения детей формировать речевое высказывание и формировать умение понимать и оценивать поступки героев.

2. Развивать внимание, зрительную память, логическое мышление, монологическую и диалогическую речь детей.

3. Воспитывать интерес к сказкам.

Ход занятия:

1. Организационный момент

(Дети встают в круг)

- «Раз – ладошка, два – ладошка

Мы ребята дружные,

Дружные послушные.»

2.

- Ребята посмотрите, что это такое? (обращают внимание на корзинку с грибами)

Это чья корзина? Как вы думаете? (Машина из сказки «Три медведя»)

А где Маша? Нам нужно её найти. Может, что-то с ней случилось?

Но что бы её найти, нужно попасть в сказочную страну.

- Отправляемся в путешествие!

«Мы к лесной полянке вышли,

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки

Через ветви и пенечки

Очень долго мы шагали

Наши ноженьки устали

Сейчас сядем, отдохнем,

Прямо в сказку попадем.»

3.

- А что такое сказка?

- Какими словами обычно начинаются?

- А кто помнит какими словами заканчиваются?

- А что в сказках побеждает?

- «В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них»

- Вы любите сказки?

Путешевствовать по сказке нам поможет вот этот клубочек.

На нашем пути встретилась какая-то сказка.

Дети подходят к приготовленному столу.

4. Сказка по картинкам «Теремок»

- Вы узнали сказку?

- Все сюжеты сказки перепутались. Давайте соберем правильно. (Дети вспоминают сказку и раскладывают картинки)

- В этой сказке Машенька есть?

Отправляемся дальше.

5. Сказка «Заюшкина избушка»

(Лубяная, ледяная)

- Что же в этой сказке произошло?

- В этой сказке мы встретим Машу?

6. «Чудесный мешочек»

(Предмет из какой сказки)

7. Физ-минутка «Баба-Яга»

- В какой сказке была Баба-Яга?

8. «Сказочные кубики»

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (беседа по сказке)

- И в этой сказке Машу не встретили.

9. Сказка «Три поросенка»

(вспомним героев сказки)

10. Сказка «Три медведя»

- Что же здесь произошло? Стульчик сломан.

- Отгадали в какую сказку попали?

- Ну где же Маша? (Обращают внимание на дерево. На дереве сидит Маша (кукла).

- Что же случилось с Машей? (Дети рассказывают, что могло случится)

- Вот мы и нашли Машу. Отведем её к бабушке и дедушке.

- Мы к лесной полянке вышли. 

Итог НОД

- Вот мы и вернулись в детский сад.

- Маша побудет до вечера с нами. Вечером за ней придут бабушка и дедушка.

А теперь расскажите Маше, в каких сказках мы побывали.

- Путешевствие понравилось?