Тема: «Рассказываем о транспорте»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Семицветик»

НОД по коммуникативному развитию детей «По планете шаг за шагом»

Тема: «Рассказываем о транспорте»

                                                        Подготовила: воспитатель Тихомирова А.А.

Гурьевск 2023г.

Цель: развитие умения рассказывать о транспорте с помощью схемы, принимать участие в диалоге.

Задачи:

Учить рассказывать о транспорте с помощью схемы. Учить называть, какие виды транспорта относятся к воздушным, наземным, водным. Учить называть части транспорта.

Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, ответственности. Развивать зрительное внимание и восприятие, наблюдательность, логическое мышление, общую моторику, внимание, память.

Развивать коммуникативные способности дошкольников посредством обогащения и активизации словарного запаса.

Словарная работа: закрепление слов водный, воздушный, наземный.

Демонстрационный материал: картинки «воздух», «земля», «вода», «транспорт», 4 звезды с заданиями, схема для составления рассказа, видеообращение

Предварительная работа: беседы о транспорте, рассматривание картин всех видов транспорта, чтение стихов, загадок, наблюдение за транспортом во время прогулок.

Ход НОД:

Приветствие друг друга по знакомым правилам:

Встанем рядышком по кругу

Скажем здравствуйте друг другу!

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день!

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнётся!

Сюрпризный момент:

Повернёмся к экрану и посмотрим, к нам прибыл интересный гость-это инопланетянин Юпик!

Давайте послушаем, что он нам скажет:

Юпик-Ребята, я хочу пригласить вас на планету транспорта!

Воспитатель: вы хотите совершить путешествие? (Ответы детей, да)

На чем мы с вами полетим, ка вы думаете? (ответы детей, на ракете, на космическом корабле, на летающей тарелке)

Проходите в наш космический корабль, сейчас я раздам космические шлемы (Звучит космическая музыка)

Вот ребята, мы летим в космос, что же ждет нас впереди?

А вот и первая звезда встречается нам на пути, скажите, какого она цвета?

1. Звезда белого цвета.

(Артикуляционная гимнастика: это конь п полю мчит, это самолет летит-УУУ, лодка по реке плывет-ЛЛЛ, загудел тут пароход-ЫЫЫ, накачаем дружно шины-СЫСЫСЫ, загудел мотор машины-ДДДДДД, вот поехал паровоз-ЧУХЧУХЧУХ, он вагончики повез-ТУТУТУ---ЗАВЕРШАЕМ МЫ ИГРУ)

Это звезда загадка, выходите к доске, скажите, как называются эти картинки?

Дети: Эти картинки называются транспорт.

Воспитатель: А кто знает загадки о транспорте?

Соня Б. Этот конь не ест овса.

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем.

Миша К. Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт. Человек им управляет. Что же это? Самолет

Арсений Справа — дверца!

Слева — дверца!

И бензиновое сердце! (Автомообиль)

Ксюша Б. Деревянная посудина

По реке плывет.

Рассекая волны носом,

Веслами гребет. (Лодка)

Даша Он стрекозу напоминает, С места в облака взлетает, Отправляется в полет Настоящий … (Вертолёт)

2. Желтая звездочка, что на ней? На звездочке есть символы: небо, земля и вода!

Давайте поставим наш транспорт туда, где он должен передвигаться

Дети: Я отправлю лодку на воду, потому что это водный транспорт

Я отправлю вертолет на воздух, потому что это воздушный транспорт.

Я отправлю велосипед на землю….

ВМЕСТЕ СКАЖЕМ: ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ, ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ, НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ.

Воспитатель: хорошо, молодцы, разместили наш транспорт. Продолжаем наше путешествие, посмотрим, что нас еще ждет и нам на пути встречается еще одна звездочка-какого цвета?

3. Синего

3. А что на ней нарисовано: колеса, руль и кабина. А эта звездочка нам игру приготовила: найди части транспорта. Проходите за столы. Посмотрите какие картинки нарисованы у вас. Обведите, пожалуйста, только те части, которые подходят для вашего транспорта/или найдите недостающие части.

Ответы детей: У меня автомобиль без колес

У меня велосипед без руля

У меня автобус без окон

Недостающие части: у меня вертолет без

А теперь давайте устроим настоящие гонки (Су-Джок пальчиковая игра с массажерами)

1,2,3,4,5 можно гонки начинать, по кругу по кругу, перед и назад но пальцы машину мою тормозят, закрылись, машина стоит в гараже, и фары погасли не светят уже.

Продолжаем наше путешествие, ещё одна звездочка нам встретилась на пути, какого она цвета:

4. Красная звездочка, а на ней что нарисовано? На красной звездочке нарисован мячик.

Я вам буду называть два слова, а вы мне возвращать и называть только одно: лес возит-лесовоз, бензин возит, муку возит-муковоз, рыбу возит-рывобоз, воду возит, молоко возит, мусор возит.

Колесо из резины какое, фара из стекла, сиденье из кожи, рельсы из железа, рама из пластмассы, руль из метелла, окно из стекла какое?

5. Вот мы и прибыли на планету транспорта, давайте покажем Юпику, ка к мы умеем рассказывать про транспорт. Что нам поможет рассказать о транспорте?- СХЕМА

Рефлексия:

1. Кто сегодня нас приглашал в путешествие? (Инопланетянин Юпик)
2. Куда мы с вами сегодня летали? (Мы летали на планету транспорта)
3. Какого цвета звездочки нам встретились на пути? (Нам на пути встретились белая, желтая, синяя, красная звездочки)
4. С помощью чего вы сегодня рассказывали о транспорте? (Мы рассказали о транспорте с помощью схемы)
5. Какие новые слова вы узнали? (Наземный транспорт, водный транспорт, воздушный транспорт)