Конспект занятия на тему «Транспорт. Правила дорожного движения»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект логопедического занятия на тему «Транспорт. Правила дорожного движения» для детей с ОНР (1 неделя декабря).

Коррекционно-образовательные цели.

Уточнение и расширение словаря по теме; развитие связной речи; совершенствование грамматического строя речи  образование  глаголов, прилагательных), фонематических  представлений( выделение  начальных  и  конечных  звуков  в  словах), развитие  речевого  слуха. Совершенствование   навыков словообразования и словоизменения, слогового анализа, синтаксической стороны речи.

Коррекционно-развивающие цели.

Развитие речевого и зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления, координации речи с движением.

Воспитательные цели.

Воспитывать интерес к различным видам транспорта, чувство   ответственности на дороге. Воспитывать активность и самостоятельность.

Оборудование.

Иллюстрации различных видов транспорта и ситуаций, происходящих на дороге, мяч, разобранные плоскостные изображения транспорта в  конвертах, игровое  поле с машинками , светофор,  дорожные  знаки.

Ход занятия.

1.Организационный момент. 

- Дети, отгадайте загадки: Едет по дорожке, на макушке рожки  

                                                                                                 (Троллейбус)

                                                   Без разгона ввысь взлетает,                                                

                                                   Стрекозу напоминает,

                                                   Отправляется в полет. Что же это?

                                                                                                   (Вертолет)

                                                      Это что за богатырь

                                                      Вдоль дороги поднял пыль

                                                       По асфальту напрямик едет с грузом…(грузовик)

                                                      Это что за чудеса

                                                      Дует ветер в паруса

                                                      Ни паром, ни дирижабль

                                                      По волнам плывет…(корабль)

                                                       По волнам плывет отважно

                                                       Не сбавляя быстрый ход

                                                      Лишь гудит машина важно...Что  же  это?

                                                                                                             (Теплоход)

                                                       Что за чудо длинный дом?

                                                       Пассажиров много в нем

                                                       Носит обувь из резины

                                                       И питается бензином.

                                                                                                               (Автобус)

                                                        В любое время года,

                                                        В любую непогоду

                                                        Очень часто в час любой

                                                        Провезу вас под землей

                                                                                                                  (Метро)

- Подумайте, о чем мы сегодня будем говорить на занятии? Правильно, мы поговорим о транспорте.  

Транспорт, который передвигается по земле, дорогам, рельсам - называют наземным Назовите его. (Это автобусы, троллейбусы, трамваи, автомобили, поезда, велосипеды, мотоциклы…)

 Транспорт, который передвигается по воде-называют водным.( Дети называют  водный  транспорт: лодка, катер, корабль, яхта…)

-Назовите воздушный транспорт. Почему его так называют? (Ответы детей). Транспорт бывает  пассажирский и грузовой.

Логопед выставляет иллюстрации транспорта на мольберт.

Инструкция: дети, давайте составим рассказы о транспорте. Сначала назовите транспорт, расскажите, пассажирский он или грузовой для чего он нужен, опишите его внешний вид ,какой  он; кто  им  управляет.

2. Игра «Назови лишнее слово»

Автобус, трамвай, самолет, такси

Лодка, корабль, яхта, вертолет

Самолет, вертолет, ракета, электричка

Троллейбус, трамвай, автобус, грузовик.  

3. Пальчиковая гимнастика «Транспорт»
Будем пальчики сгибать – (Загибаем пальцы начиная с мизинца)
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали. («Встряхиваем» ладоням)

4. «Разрезные картинки»

Логопед: Сейчас возьмите конверты.

Инструкция: Соберите из частей картинку. (На картинках различные виды транспорта)

-Что у тебя получилось на картинке?

-Назови первый и последний звук в слове «параход». Сколько слогов в этом слове?  (Дети называют первый и последний звук в заданном слове, делят слово на слоги)

5. Игра «Исправь предложение»

Яхта красивый на парус.

В самолет небо летать высоко.

Пассажиры из электричка выходят.

Подъехать остановка к трамваю

Автомобиль по ехать дорога.

6. Игра с мячом «Из чего-какой». Закончи предложение.

Руль из пластмассы(какой?) - пластмассовый

Колесо из резины (какое?) ….

Дверца из металла (какая? )…

Сидение обшитое кожей (какое?) …

Фары из стекла (какие?) …      

7.  Физкультминутка.

Волны плещут в океане

Что там чудится в тумане?

Это мачты кораблей

Пусть плывут сюда скорей.

Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем,

Ищем ракушки в песке

И сжимаем в кулаке.

Чтобы больше их собрать, надо чаще приседать.

(Слова сопровождаются соответствующими движениями).

8. Беседа ПДД.

Логопед: Ребята, скажите, что регулирует движение автомобилей и пешеходов. (Светофор)

-Сколько сигналов у светофора?

- Что они обозначают?  
Стихотворение «Светофор»
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.

-Что еще регулирует движение на улицах города (Дорожные знаки)

- Давайте вместе повторим дорожные знаки, которые помогают пешеходам.

(Дети называют дорожные знаки, размещенные на доске)

Логопед: Дети, что понравилось вам на занятии? (Ответы детей) Я уверена, что вы никогда не будите нарушать правила дорожного движения.