"Выручим Незнайку"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе

                                Тема: «Выручим Незнайку»

Цель: Цель: выявить уровень знаний детей средней группы.

Задачи:

Образовательные: Закреплять грамматический строй речи:

закреплять умения подбирать слова, подходящие по смыслу;

упражнять в подборе слов с противоположным значением;

закреплять умение согласовывать существительное с прилагательным.
Развивающие задачи: Развивать связную речь детей;  развивать фонематический слух детей.
Воспитательные задачи: Воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать навыки сотрудничества в игре; воспитывать навыки самостоятельности.

Оборудование: письмо, предметные картинки «Одежда, Транспорт, Овощи, фрукты, Деревья, Мебель, Цветы»

Ход НОД:

Орг. Момент

Здравствуй правая рука,

здравствуй левая рука,

Здравствуй все мои друзья:

Ты и Я – мы одна большая и дружная семья!

-Доброе утро, ребята! К нам сегодня на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Нахожу неожиданно письмо)

- Ребята, смотрите, что это такое? Не вы ли это оставили, это не ваше? Откуда появилось у нас? Давайте прочитаем.

«Доброе утро, мои маленькие друзья! Я целый год наблюдаю за вами. Я очень хочу научиться говорить правильно, но всегда делаю ошибки. Мой учитель Мальвина, задала мне заданиями, если я с ними не справлюсь, меня не возьмут в школу. Помогите, мне, пожалуйста.  НЕЗНАЙКА»

 -Поможем, ребята Незнайке? (да)

1 задание «Скажи наоборот»

- Ребята, здесь вам нужно подобрать противоположные слова? Например: «холодно», а вы должны найти слово «жарко».

Веселый праздник – грустный

Большой подарок – маленький

Светлое небо – …

Чистое платье – …

Хорошее настроение – …

Теплая погода - …

Летом листочки зеленые, а осенью - …

Сахар сладкий, а лимон - …

Днем светло, а ночью - …

Хлеб черствый, огурец шершавый, а помидор - …

Лампочка вверху, а пол - …

Дорога широкая, а тропинка - …

Ну что справимся с этим заданием? (да)

- Молодцы! Справились с первым заданием. Пойдемте дальше.

2 задание «Чистоговорки»

Ло-ло-ло – на улице тепло.

Ли-ли-ли – прилетели журавли.

Лу-лу-лу – стол стоит в углу.

Ул-ул-ул – у нас сломался стул.

Оль-оль-оль – мы купили соль.

Лю-лю-лю – маму милую люблю.

Дидактическое упражнение «Найди звук»

- Я прочту скороговорку, в которой один звук будет звучать чаще других.

В шалаше шуршат мыши.

Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться.

 - Молодцы, пора пришла пора отдохнуть.

Физкультминутка: «Хомка, хомка, хомячок»

- Отдохнули, пора пришла продолжить помогать Незнайке.

3 задание «Один - много»

- Здесь для вас приготовили сложное задание. Я буду вам говорить, а вы будете называть это слово во множественном числе, когда их много.

Например: Стол –   столов.
РЫБА, КНИГА, МЯЧ, БАНТ, КУКЛА, ЛИСА, ТАРЕЛКА, ЦВЕТОК.

  4 задание «Скажи одним словом»
Послушайте меня внимательно. Незнайке дали картинки, их нужно распределить по группам и назвать их одним словом. Посмотрите, внимательно.

(Одежда -Деревья -Мебель-Транспорт-Игрушки-Овощи-Фрукты-Цветы.) -Молодцы, справились.

 5 задание «Угадай сказку по набору слов»

1. Тыква, карета, туфелька……. Сказка «Золушка»
2. Сапоги, кот, замок ………….. Сказка «Кот в сапогах»
3. Животные, чемодан доктора, кит….. Сказка «Айболит»
4. Заяц, лиса, избушка…………Сказка «Заячья избушка»
5. Домики, волк……Сказка «Три поросенка»
6. Петушок, курочка, бобовое зернышко ….. Сказка «Петушок и бобовое зернышко» - МОЛОДЦЫ, ТЕПЕРЬ Я ЗАПИШУ ВСЕ ВАШИ ОТВЕТЫ И ОТПРАВЛЮ НЕЗНАЙКЕ, ЕГО ТОЧНО ВОЗЬМУТ В ШКОЛУ. Давайте с вами сделаем подарок Незнайке и раскрасим раскраску, где он изображён, ему будет приятно.

Итог: Ребята, что вам больше всего запомнилось на сегодняшнем занятии? Кому вы помогали? Какие задания для вас показались трудными? Какие задания вам понравилось выполнять?  Спасибо вам за работу. Сладкие сюрпризы.