Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе "Веснянка"
учебно-методический материал по развитию речи (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №20»

г. Н. Новгород

Май 2025 г.

Итоговое занятие во второй младшей группе

«Веснянка»

Воспитатель: С.О. Белевич

Интеграция образовательных областей: “Коммуникация”, “Познание” (формирование целостной картины мира), “Физическая культура”, “Социализация”.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели:

Обучающие: знакомить детей с русскими народными играми, фольклором, песенками, потешками. Развивать интерес к их обыгрыванию. Продолжать активизировать словарный запас. Учить проговаривать потешки не торопясь, выразительно.

Развивающие: развивать речь детей посредством малых фольклорных форм. Формировать познавательную активность, внимание, память. Развивать творческое воображение, двигательную активность детей.

Воспитательные: вызывать у детей эмоциональный отклик, эстетические чувства и переживания на весенние проявления природы, развивать навыки общения и игрового командного взаимодействия детей.

Материалы: музыкальная колонка, наряд Весны, костюм медведя, искусственные деревья, обруч с лентами, картина поздней весны в городе, вата, кукла Веснянка

Предварительная работа: Разучивание русских народных игр, потешек, закличек.

Ход НОД

Организационный момент (психогимнастика).

Подойди ко мне, дружок.
        Соберёмся все в кружок
Дружно за руки возьмёмся
        И друг другу улыбнёмся
        Здравствуй, друг, здравствуй, друг,
        Здравствуй, весь наш дружный круг

Воспитатель:
- Ребята, посмотрите за окошко, какое сейчас время года? (Весна)

Загадка:

Тает снежок
Ожил лужок,
День прибывает
Когда это бывает?                                                                 (Весной)

- А давайте мы с вами, ребята, позовём к нам в гости Весну? Как мы можем это сделать? В древние времена люди делали специальных кукол и умели весну кликать. Попробуем и мы!

Закличка весны (дети хором):

        Приди, Весна. Приди, Красна!
        С шёлковую травою,
        С жемчужною росою,
        С тёплым солнышком,
        С вкусным зёрнышком!

Воспитатель:

        После долгой зимней стужи
        Просыпайся ото сна,
        Улыбнись лучами света,
        Долгожданная Весна!

Вход Весны под музыку «Весёлая капель» (по 49 сек.)
Автор музыки, слов и аранжировки Т. Морозова

Весна (девочка в наряде Весны) встала в круг, говорит свои слова:

        Я – Волшебница Весна.
        Я луга и лес, и поле
        Пробудила ото сна.
        Растопила лёд и снег,
        Подарила людям свет!

Хоровод с Весной под музыку
песня-хоровод «Веснянка» (по 1 мин. 7 сек.)
Автор музыки, слов М. Ю. Картушина

Воспитатель:
- У нас тут кое-где ещё лежит снег. Ребята, помогите Весне его растопить.

Дети сдувают снег (вату) с картинки. Садятся на стульчики.

- Молодцы, ребята! Весь снег убрали!
- А что у нас тут на картинке? Какой весенний месяц? (Май)
- Как вы поняли, что это май? (Цветёт сирень)

- Это весна в городе, а сейчас мы с вами отправимся в весенний лес.
Закрывайте глазки (включается музыка голоса птиц весеннего леса).
«Крибле-крабле-бумс. Вокруг себя оборотись и в лесу очутись!»

Загадки:

        Здесь на ветке чей-то дом
        Ни дверей, ни окон в нём
        Но птенцам там жить тепло,
        Дом такой зовут                                                                 (гнездо)

        Осенью летели к югу
        Переждать там злую вьюгу.
        Дождались, и вот весной,
        Возвращаются домой.                                         (Перелётные птицы)

        Кто зимой в берлоге спал,
        Лапу там свою сосал,
        Косолапый и большой,
        И проснётся он весной?                                                         (Медведь)

Воспитатель:
- Ребята, давайте расскажем потешку про мишку. [Русские народные подвижные игры М.Ф.Литвинова “Просвещение”1986, г. Москва].

- Кто расскажет потешку и покажет движения?
- Ребята, вставайте в круг!

Дети встают в круг и повторяют движения за одним ребёнком

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Ребёнок говорит слова и показывает движения:

(Имитация движений медведя под музыку.)

Мишка косолапый
По лесу идет,
Шишки собирает (Имитируют движения медведя.)
Песенки поет
Вдруг упала шишка
Прямо Мишке в лоб. (Показывают лоб.)
Мишка рассердился
И ногою "топ". (Топают одной ногой.)

Воспитатель:

        У Весны забот не мало:
        Лес дремучий солнцем греть,
        И в лесу под старой елью
        Просыпается (медведь)

Вход Медведя под музыку

Медведь:

        Стало жарко мне в берлоге,
        Промочил я в луже ноги,
        Видно мне вставать пора.
        С добрым утром, детвора!

Воспитатель:
- Медведь, а, медведь, поиграй пожалуйста с нашими ребятами в игру? Ребята очень интересную игру знают с тобой.

Проводится подвижная игра “У медведя во бору”.

[А.К.Бондаренко “Словесные игры в детском саду” Изд-во “Просвещение” Москва 1974].

Все:

У медведя, во бору, (Дети и воспитатель имитируют сбор грибов и ягод, медленно приближаются к медведю.)
Грибы, ягоды беру
А медведь не спит,
Всё на нас глядит. (Дети убегают, медведь их догоняет.)

Игра повторяется два раза.
Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:
- Ребята, а что происходит в природе весной?
- С животными, растениями, насекомыми, птицами?                         (Ответы детей)

Воспитатель:

- Вы, ребята, молодцы! Весну закликали, снег растопили, медведя разбудили, на вопросы ответили.

        Весну Красную встретили
        Да как праздник прошёл не заметили.

А сейчас мы на нашей карусели из леса отправимся домой!

Игра «Карусель».

Сначала девочки, затем мальчики.

Ход игры: игроки идут по кругу, взявшись за ленточки, и говорят:

Еле-еле, еле-еле закружились карусели. (Медленно идут по кругу)
А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом. (Бегут по кругу)
Тише, тише, не спешите, карусель остановите. (Замедляются)
Раз-два, раз-два, вот и кончилась игра. (Останавливаются, хлопают в ладоши в такт словами, стоя на месте)

- Ребята, вам понравилось наше приключение сегодняшнее?

- Давайте мы скажем гостям «до свидания!»

 Кукла Веснянка