Конспект открытого занятия по развитию речи: «Научим домовенка Кузю дружить».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи с детьми средней группе комбинированного вида (ТНР) на тему: «Научим домовенка Кузю дружить».

Программное содержание:

Цель: формирование целостных представлений о дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с такими понятиями как «дружба», «друг», «честность», «справедливость»;

- расширить и углубить представления детей о доброжелательном отношении к окружающим его людям. Побуждать к проявлению сочувствия и сопереживания родным и близким людям;

- обогащать словарный запас (комплимент, дружелюбный…);

- учить дифференцировать [З] и [З’] – чистоговорка про дружбу;

- способствовать формированию представлений о дружбе, о качествах, необходимых для этого;

- учить понимать и оценивать чувства и поступки других.

Развивающие:

-развивать артикуляцию, имитационные навыки, координацию рук (пальчиковая гимнастика «Эти пальчики»);

- развивать музыкальные способности детей (песня «Улыбка»).

Воспитательные:

- воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них.

Предварительная работа:

- знакомство с физминуткой (Мирилкой)

- знакомство с пальчиковым упражнением «Эти пальчики»

Материалы:

- аудиозапись песни «Улыбка»; игрушка: Домовенок Кузя; разрезные картинки; клубок; мячи су-джок; сердечки из цветной бумаги; ватман; клей.

Ход занятия:

- Ребята у нас сегодня необычное занятие, у меня в руках колокольчик.

#1054;рг. момент (позвонить в колокольчик) ребята подошли ко мне.

Колокольчик озорной!

Ты друзей в кружок построй!

Собрались все дети в круг:

Я - твой друг и ТЫ - мой друг!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2слайд

Ребята наш колокольчик разбудил домовенка Кузю и он появился на экране.

• Ребята, это домовенок Кузя. Давайте послушаем, что он хочет нам сказать.

Включить слайд (2 слайд)

• Ну что ребята, расскажем и покажем домовенку Кузе, что такое дружба?

Игра с мячиками (6шт разные цвета по 2 каждого)

2. Дидактическая игра «Собери картинки»

- Сейчас ребята, я вам предлагаю показать Кузе, как вы дружно умеете собирать картинки. Я для вас приготовила разрезные картинки, но чтобы их собрать, нужно будет правильно сложить все части. Картинки собирать будем парами, для этого вам нужно будет разделиться на 3 пары по 2 человека.

- Давайте теперь вместе посмотрим, что же у вас получилось. Что изображено на ваших картинках?

3 слайд включить

4 слайд

3. Пальчиковая гимнастика

Ребята, а сейчас я вам предлагаю сделать пальчиковую гимнастику, чтобы немного размять наши пальчики.

Эти пальчики – мальчики (катаем су-джок на ладони правой руки)

Эти пальчики – девочки. (катаем су-джок на ладони левой руки)

Дружат наши мальчики (катаем су-джок ладонями обеих рук)

Дружат наши девочки (катаем су-джок ладонями обеих рук)

С вами мы подружимся, маленькие пальчики

1-2-3-4-5 (катаем су-джок попеременно на каждом пальце правой руки)

Начинай считать опять

5-4-3-2-1 (катаем су-джок попеременно на каждом пальце левой руки)

Всё, закончили сейчас.

. Чистоговорка

- Чтобы друзья всегда четко слышали ваши комплименты, предлагаю вам и Кузе выучить новую чистоговорку

• За-за-за

Собирается гроза

• Зу-зу-зу

Не ходи играть в грозу!

• За-за-за

Дружбе нипочем гроза

• Зя-зя-зя

В дом ко мне придут друзья

7. Игра «Доскажи словечко».

Ребята, как вы думаете, чтобы познакомиться и завести новых друзей, Кузе надо знать вежливые слова? А вы знаете вежливые слова? Тогда давайте мы его познакомим с вежливыми словами.

1. Если встретится знакомый, хоть на улице, хоть дома,
Не стесняйся, не лукавствуй, а скажи погромче…(здравствуй)
2. Если просишь что – нибудь, то сначала не забудь
Разомкнуть свои уста и сказать…(пожалуйста)

#1045;сли невежей прослыть не хотите, Очень прошу вас, будьте мудры,
Вежливым словом просьбу начните:
Будьте любезны и будьте...(добры)

#1045;сли встретилась компания, не поспешно, не заранее,
То в минуту расставания всем скажите… (до свидания)

5. Если, словом или делом вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело говорить …(спасибо)

9. Рефлексия

- Ребята, мне кажется, что мы уже все рассказали Кузе про дружбу, про вежливые слова.

- Давайте мы узнаем у Кузи, всему ли он у нас научился и все ли ему понравилось?

5 слайд

Я очень рада, что Кузя у нас научился дружить и хочет остаться с нами. Может мы в знак дружбы сделаем и подарим Кузе подарок? Вот такая у нас есть картина с большим сердцем, но я вам предлагаю ее украсить, для этого мы возьмем маленькие сердечки и с помощью клея, их наклеим на нашу картину. Подарим Кузе картину с нашей любовью и теплом в знак дружбы.

6 слайд

- Какая прекрасная у нас получилась картина. Давайте мы ее поставим в уголок дружбы, там у нас будет жить Кузя?

7 слайд

- Что скажем Кузе?

- Ребята, мне бы хотелось узнать у вас, понравилось ли вам наше занятие. Я вам предлагаю выбрать любой смайлик. Если вам понравилось занятие – то выбираем смайлик с улыбкой, если вам было скучно на занятии- то выбираем смайлик с грустью.

Почему вы выбрали этот смайлик?

8 слайд

А теперь я вам предлагаю: «Присаживайтесь на стулья и посмотрим отрывок из мультфильма «Улыбка».

9 слайд