Конспект на звук "И"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

«Звук и буква  И »

Цель:

 - познакомить с гласным звуком И и его условным обозначением – красный квадрат;

- упражнять в образовании существительных множественного числа;

- способствовать развитию фонематического слуха, внимания и памяти.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Утреннее приветствие. дети встают на ковер, образуя круг (далее дети идут по кругу взявшись за руки и читают стихотворение, на последнюю строчку дети останавливаются и поднимают руки вверх)

Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться не лень :
Всем "Привет !" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.

Дети остаются стоять на ковре. Ребята, мы друг друга поприветствовали, а теперь давайте немного поиграем.

 «Хлопки»

Разминочное упражнение, направлено на концентрацию и развитие внимания, настраивает на работу, поднимает настроение. Педагог задает ритм, хлопая в ладоши, а ребята повторяют за ним.

• Воспитатель предлагает детям сесть на свои места.

Ребята сегодня к нам в гости пришел ослик ИА.  Из какой он сказки? Он сегодня будет у нас в гостях и получать знания с нами.

• Ребята, а давайте сначала вспомним что такое звук и буква.

Звук – это то, что мы произносим и слышим, а букву мы – видим и пишем.

• А какие бывают звуки?

Гласные и согласные.

• А чем отличаются гласные звуки , от согласных?

Гласные звуки – мы можем петь и они не встречают преграду на своем пути. Согласные звуки – мы не можем петь, так как они встречают преграду на своем пути: губы, зубы и язык.

2. Актуализация знаний.

1 здание  «Звуковая»

Ребята у вас на столе лежат квадраты трех цветов: красный, синий, зеленый. Я называю звук, а вы должны  определить какой он и поднять соответствующий квадрат. (И-М-У-СЬ-И-О-БЬ-З-А-НЬ-Д-И-В)

Молодцы.

3. Основная часть.

2 задание «Загадкино»

Отгадать загадки и обвести картинки – отгадки.

Всех на свете обшивает,

Что сошьет – не надевает.(иголка)

Мы лесные жители,

Из иголок всей артелью

Строим дом себе под елью. (Муравьи)

Круглый домик…

Может гномик

В этом домике живет?

Он волшебный, этот домик-

По дорожке сам ползет. (Улитка)

• Какой звук есть во всех отгадках? Дадим характеристику звуку И.

3 задание «Определялкино»

Нам нужно определить место звука и в названии предметов и обозначить его на схеме красным квадратом.

Давайте все улыбнемся и произнесем звук И-И-И-И

Какие помощники нам помогают говорить звук И? Когда мы говорим кончик языка упирается в нижние зубы, губы в улыбке. Скажите И-И-И.

4 задание «Отдыхалкино»

Физкультминутка.

Мы ногами топ- топ

Мы руками хлоп- хлоп

Мы глазами чик- чик

Мы плечами миг-миг

Раз- сюда, два –туда

Повернись вокруг себя

Раз присели, два привстали

Руки кверху мы подняли

Раз-два, раз- два

Заниматься нам пора.

5 задание «Что лишнее?»

улитка, индюк, игла, пила, акула – нет звука И

игра, окно, лимон, малина – нет звука И

6 станция «Молчанка»

«Поймай звук» (хлопнуть в ладошки, если услышите звук И)

 слоги со звуком И: зи, за, ил, ир, жа, жи, си, со, из, иж

 Слова: ива, вишня, зонт, вилка, осень, зима, стул, мир.

7 станция «Один - Много»

мак - маки

свеча-свечи

конь - кони

муха - мухи

замок - замки

цапля –цапли

4. Заключительная часть.

- С какой буквой познакомились?

- Дайте её характеристику.

- Что понравилось на занятии?

-Ребята, у вас на столах лежат солнышко и капелька. Если смогли выполнить все задания поднимите солнышко, если были какие-то трудности, то капельку.