конспект Од "Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

«Путешествие по сказкам»

Воспитатель: Бокк А.С

Цель: Продолжать знакомить детей со сказками разных стран, особо подчеркивать их нравственное содержание.

Вызывать интерес к слушанью сказок, воспитывать уважение.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу в музыкальном зале.

Воспитатель: Ребята вы любите сказки?

Чем отличаются сказки от рассказов? (в сказках есть волшебство). Да, а еще в сказках есть волшебные слова, благодоря которым происходит волшебство. Вы знаете такие слова? («Сим – солобим», «По щучьему веленью», «Кручу, верчу, запутать хочу», «Сивка – Бурка», «Лети, лети лепесток»).

После произношений слов «Лети, лети лепесток…», происходит звуковой эффект, открывается занавес.

На переднем плане сугроб, из него выходит девочка Женя с цветком из четырех лепестков. (сказка «Цветик – семицветик»)

Женя: (дрожит от холода)

Я по садику гуляла, семицветик увидала.

Сколько было в нем цветов: красный, желтый, голубой.

Удивительной раскраски, он пришел ко мне из сказки.

Воспитатель: Из какой сказки эта героиня? (ответ)

Обратите внимание на цветок, в нем уже 4 лепестка. А с пользой ли она использовала лепестки? (ответ детей)

Женя: А какие вы бы загадали желания? (ответы детей) Сколько много желаний, а цветок – то один.

Воспитатель: Женя, а ты не жадничай, поделись с ребятами цветком – желаний.

Женя: Желаний много, а цветок один. А может отправимся в путешествие?

Воспитатель: Путешествие по сказкам, которые учат добру, дружбе, хорошим поступкам…

Женя: Лепесточек отрываю, в путешествие всех приглашаю (произносит волшебные слова, отрывая лепесток)

Звуковой эффект

Слайд - №1 книга

Слайд - №2 пустой

Воспитатель:

1. В какой сказке из ячменного зернышка вырастает красивый цветок тюльпан? (Дюймовочка)
2. Какие встречи были у Дюймовочки?
3. Вспомните, какая встреча была для нее самой важной?
4. Какие качества проявила при этой встрече Дюймовочка? ( милосердие, сопереживание, сострадание…) (Прикрепляет сердца)
5. Чем отплатила ласточка Дюймовочке? (на добро она ответила добром)
6. Можно ли сказать, что у Дюймовочки доброе сердце?

Слайд № 3 – Картинка с Дюймовочкой

Воспитатель: (раздает поощрение  - сердца) Отправляемся дальше в путешествие?

Женя: (произносит волшебные слова, лопается шарик, выпадает записка) Отправляемся в нанайскую  сказку «Названный отец»). Входит в зал девочка в нанайском  костюме…

Девочка: (с заданием в руках) Здравствуйте дети.

Женя: Какой интересный наряд?

Женя: А какие сказки вы знаете? («Хроменькая уточка», «Колосок», …)

А что у тебя в руке?

Девочка: А у меня для вас задание (раскрывается плакат, на нем три дома) подсказка к сказке

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, из какой сказки дома («Названный отец»)

1. Кто главные герои сказки? (старик, три брата – сироты)
2. Что предложил им старик? (Быть названным отцом, слушаться его, не забывать правду)
3. Чего добился старший сын, каким стал? (средний, младший)
4. Как решил проверить их старик? (переоделся, просил помощи)
5. Кто из сыновей проявил сочувствие, жалость? (младший сын). Прикрепляются сердечки на венок за личностные качества героя). Какой можно сделать вывод?

Задание:Какому дому вы отдадите предпочтение? Почему? (ответы детей)

Воспитатель: 1. Жителям дома  - зазнавшимся

2. Жителям дома – скупым, жадным

3. жителям дома, которые не смотря на тяжелую жизнь протянули руку помощи без слов

Воспитатель: В каждой сказке добро побеждает зло (пословица про дружбу). Добро всегда вознаграждается, а зло наказывается. Также и произошло в этой сказке.

Воспитатель: Отправимся дальше в путешествие?

Женя: (произносит волшебные слова, выпадает записка со сказкой «Мальчик Звезда»)

Слайд – звезды

Воспитатель: Что же это за задание? Что же интересного в этой сказке? (ответы детей)

Воспитатель: А давайте расскажем содержание сказки в картинках ( дети собирают пазлы в парах)

1. Какое необыкновенное чудо увидели лесорубы?
2. Какой мальчик – звезда?
3. Как он проявляет по отношению к окружающим?
4. Какой самый жестокий поступок мальчика т- звезда?
5. Что происходит с ним после того, как он отрекся от матери?
6. Почему изменилась его внешность?
7. Почему он обращается за помощью и почему они отказывают ему?
8. Кто помог мальчику?
9. Когда к мальчику возвращается его прежний образ?

Прикрепляются сердечки на личностные качества героя.

Женя: Оказывается и без волшебства можно совершить хорошие поступки надо только постараться. Спасибо вам ребятки. Мне пора возвращаться в сказку.

Воспитатель: Какая сказка не была:, русская, зарубежная – учит нас быть добрыми, проявлять сочувствие, сопереживать(обращает внимание на венок – сердца). Посмотрите, какой венок у нас получился, сколько на нем сердец. Заметили, что каждая сказка оставила нам на память сердечки, из которых получился венок доброты. Так давайте запустим в небо венок, чтобы все люди были добрые отзывчивые, совершали только хорошие поступки.