Технологическая карта НОД по развитию речи (ОО «Речевое развитие»)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

№

Этап занятия

Структурные

компоненты

деятельности

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Дозировка времени этапов занятия.

Планируемые результаты

I

1

II.

1.

2.

3.

III

1.

2.

Вводная часть .

Организационно

Мотивационный этап (приветствие)

Основная часть.

Чтение стихотворения

Физминутка.

«Мороз»

Рисование ворот.

Заключительная часть

Рефлексия

Итог занятия

Вовлечение детей в предстоящую деятельность, стимуляция интереса к ней.

Побуждать детей воспринимать изображение на картинке .Слушать внимательно

Развитие физических навыков.

Организованная

Двигательная деятельность .

контролировать приемы работы, помогать детям, затрудняющимся в выполнении задания, активизировать их деятельность, говоря,например: «У Зои ворота совсем маленькие. Слон под ними не пройдет. Нарисуй ворота побольше».

Рисунки детей выставляются на стенде

Подведение итога НОД

Звучит музыкальная пьеса «Слон» К. Сен-Санса.

Воспитатель. Вы слышите? К нам идет гость. Послушайте музыку и отгадайте, кто это может быть. Да это же к нам в гости из зоопарка идет слон! Вот он машет вам своим хоботом. Это так слон говорит вам: «Здравствуйте!»

Воспитатель. Порадуем нашего гостя. Прочтем для него стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Слон».Затем воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрацию и рассказать слону, что на ней нарисовано. Воспитатель при этом повторяет строки из стихотворения и просит детей произносить их хором

Я мороза не боюсь, С ним я крепко подружусь. Подойдет ко мне мороз, Тронет руку, тронет нос. Значит, надо не зевать, Прыгать, бегать и играть.

Воспитатель показывает приемы рисования дуги, проговаривая при этом: «Вот получились большие ворота, а вот ворота поменьше». Затем педагог предлагает наиболее подготовленным детям нарисовать рядом ворота другого цвета.

Какие красивые ворота у нас получились и красные зеленные и синие .И большие и маленькие .Пусть наш слон выбирает любые ворота какие ему только нравятся

Кто к нам сегодня приходил в гости ?что мы нарисовали для слона ?вам понравилось наше занятие?

Подготовка детей к занятию посадка на места.

Увлеченно рассматривают картинку

Дети выполняют движения, соответствующие тексту: трогают себя за руку, за нос, прыгают, бегают.

Дети начинают рисовать

Дети отвечают на вопросы .

.

1-2 мин

1-2 мин

2-3 мин

2-3мин

2-3 мин

1-2 мин

Умеют настраиваться на предстоящую деятельность.

Договаривают фразы проговаривать слова за воспитателем\

Дети правильно повторяют движения

Дети умеют отвечать на вопросы