Конспект НОД в первой ранней группе "Пирамидки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД в первой ранней группе

Тема: «Поиграем с пирамидками» Сенсорное развитие

Воспитатель: Сязи О.Н.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество, социализация.

Цель: обогащение сенсорного опыта детей при сравнении предметов по размеру. Закрепить понятие «много» «один». Развивать ручную моторику малышей.

Задачи: Обучать группировать предметы по цвету. Развивать координацию движений рук, развивать зрительно-слуховое восприятие.

Демонстрационный материал: Большая пирамидка на конической основе из пяти разноцветных колец. Мягкая, большая игрушка Медвежонок.

Раздаточный материал: Пирамидки на каждого ребёнка на конической основе из пяти разноцветных колец.

Методические приёмы: игровая ситуация, беседа диалог, физкультминутка «Мы топаем ногами», продуктивная деятельность детей, подведение итогов

Ход занятия:

Сюрпризный момент. 

Тук-тук,  (раздаётся стук в дверь и заходит Медвежонок с большим мешком).

Воспитатель: Ребята, кто-то стучится. Это к нам пришёл Медвежонок, у него было день рождения и все лесные гости подарили ему много пирамидок, и он решил принести их в садик для деток, себе оставил только одну. Воспитатель ставит пирамидки на стол и предлагает Медвежонку поиграть вместе с детьми, используя пирамидки.

Игровое упражнение «Собери пирамидку»

Воспитатель: Детки посмотрите, какие красивые пирамидки принёс вам Мишка. Давайте вместе её рассмотрим. Сколько у пирамидки колечек?

 Воспитатель снимает колечки называя цвет и размер. Прошу детей повторить за мной. Ответы говорящих детей - много.

Воспитатель: (снимает первое колечко) какое колечко? Какого цвета?

Это маленькое колечко, оно зелёное, и так далее до конца. Если дети затрудняются, то снова помогаю им.

Воспитатель: Сейчас я раздам вам всем пирамидки,  вы сначала снимите колечки, укладывая их в ряд, а потом обратно оденете: сначала – самое большое, потом - поменьше, ещё поменьше, затем самое маленькое.

Дети приступают к заданию, педагог помогает в выполнении упражнения.

Воспитатель: Молодцы ребята. Всё правильно сложили и даже Медвежонку помогли, давайте похлопаем нашему успеху (хлопаем).

Физкультминутка « Мы ногами топаем»

Воспитатель с Медвежонком предлагают поиграть. 

Дети повторяют движения за  воспитателем.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Топ-топ-топ

Мы руки опускаем:

Хлоп-хлоп-хлоп.

Мы руки разведём,

По кругу все пойдём.

Игровое упражнение «Разложи колечки по цвету»

Дети садятся за столы, перед каждым ребёнком сложенная пирамидка.

Воспитатель: а теперь надо разобрать пирамидку и перемешать все колечки.

Дети разбирают, и педагог помогает перемешивать колечки.

Воспитатель: Артем будет собирать только синие колечки, вот такие (показываю синее колечко). А Виталина будет собирать только красные,

Максим будет собирать зелёные колечки. Аналогично педагог даёт задание другим детям. Дети отбирают колечки нужного цвета и кладут их на стол рядом.

Воспитатель: поднимите у кого синие колечки?

Дети поднимают, если затрудняются, подсказать им.

Воспитатель: поднимите у кого красные колечки? И так далее.

Воспитатель: Какие вы все молодцы. Все колечки правильно собрали.

Раздаётся звонок телефона. Воспитатель делает вид, что разговаривает с медведицей.

- нашему Медвежонку пора домой, его зовёт мама, давайте скажем ему До свидание.

Дети прощаются с Медвежонком.