Интегрированное итоговое занятие
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект

интегрированного итогового занятия

во второй младшей группе

Тема: «Новые приключения Колобка»

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

∙ предложить детям новый вариант сказки русской народной сказки «Колобок»

∙ закреплять правильное произношение звуков «з» и «ж»

∙ закрепить признаки весны

∙ закрепить обобщающие понятия (дикие и домашние животные);

∙ закрепить знания об отношениях предметов по количеству: "один-много»;

∙ закрепить знание геометрических фигур: прямоугольник, круг, квадрат, треугольник;

∙ развивать связную речь;

∙ развивать мелкую моторику.

∙ способствовать эмоциональному сближению детей;

∙ доставить детям радость, удовольствия от совместной деятельности.

Оборудование: театральные куклы: колобок, медведь, волк, заяц, лиса; демонстрационный и раздаточный материал: иллюстрация к сказке «Колобок», 2 коробки разного цвета, 2 набора кубиков разного размера, панно лес и ферма, домашние и дикие животные, геометрические фигуры, бубен, солёное тесто, дощечки, салфетки, аудиозапись.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Утром встали малыши

В детский садик все пришли

Вам я рада как всегда

Гости здесь у нас друзья

Давайте с ними поздороваемся!

Я предлагаю вам встать в круг и поздороваться друг с другом! (Дети встают в круг).

2. Дорогие ребята, вы любите слушать сказки? Я тоже очень люблю сказки. 1, 2, 3, 4, 5, в сказку будем мы играть. Посмотрите на доску и угадайте, в какую сказку будем играть. Мы попали в сказку "Колобок" (демонстрация иллюстрации из сказки) Дети замечают плачущего колобка и спрашивают: «Колобок, почему ты плачешь?» (появляется игрушка – колобок)

Колобок: Да, потому что я потерялся… Я ушёл от дедушки и бабушки и заблудился. Ребята, помогите мне, пожалуйста, добраться домой!

Воспитатель: Ну что, поможем колобку добраться домой? Дедушка с бабушкой очень обрадуются, когда колобок вернётся домой. Можно ли сейчас это сделать?

Дети отвечают: «Конечно можно, ведь наступила весна!» Воспитатель: ребята, что бывает весной? Как меняется природа? Отвечая на вопрос, предложение начинайте со слова «весной». Примерные ответы детей: весной тает снег, бегут ручьи; весной солнышко яркое и теплое; весной появляются насекомые; весной прилетают птицы; весной появляются первые цветы, весной распускаются листочки; весной зеленеет трава; весной люди сменяют теплую одежду на более легкую.

Колобок: Ну что? Отправляемся в путь? (Да)

Катится, катится колобок, а навстречу ему… медведь.

Медведь -Колобок, колобок! Я тебя съем!

Восп. – Не ешь колобка. Мы идем к дедушке с бабушкой.

Медведь – Если вы мне поможете разложить кубики, не трону колобка.

Задание: Медведь решил сделать уборку дома и попросил медвежонка разложить игрушки по коробкам так, чтобы в первой коробке лежали маленькие кубики, во второй – большие. А он так торопился на прогулку, что побросал все игрушки в одну коробку. Дети раскладывают кубики по коробкам.

Воспитатель: Сколько кубиков у тебя, Ашот?

∙ Какие кубики положили в зеленую коробку, почему? (Ответы детей) ∙ Какие кубики положили в красную коробку, почему? (Ответы детей)

Молодцы ребята! Мы справились с заданием! Мишка отпустил колобка. Колобок покатился дальше.

Восп. -Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая цветочная поляна!

Ой, что это?

-Это  лесная полянка.

-Посмотрите на ней летает пчелка

Как жужжит пчела:  жжжжж

Прилетел комарик: зззз

Сел комар на колобка. Давайте подуем на него.

Воспитатель: Мы шагаем друг за другом

               Лесом и зеленым лугом.

Волк: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Идите своей дорогой, я вас не трону, а Колобка съем.

Дети: Не ешь его волк! Мы все вместе идем к дедушке и бабушке в гости.

Волк: В гости отпущу Колобка, если поможете мне. Дикие и домашние животные перепутались, надо расселить их в лес и на ферму. Как называются животные, которые живут в лесу? Как можно назвать животных, которые живут рядом с человеком? (домашние, которые живут с хозяевами).

Волк: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием. Придётся отпустить с вами колобка.

Воспитатель: Молодцы ребята! Идем дальше!

Физминутка

Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево) Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закружился, (поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке, (бег на месте)

И попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)

Заяц: -Колобок! Колобок! Я тебя съем!

Восп. Не ешь, заяц, колобка, мы идем к дедушке с бабушкой.

Заяц. – Тогда поиграйте со мной в игру «Найди свой домик» (геометрические фигуры)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Заяц: Спасибо, отпускаю колобка.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы и с этим заданием тоже справились. Идём дальше.

Лиса: Какой аппетитный колобок. Колобок, колобок, я тебя съем!

Воспитатель: Не ешь его лиса! Мы все вместе идём к дедушке и бабушке в гости.

Лиса: Нет, не отпущу! Мне здесь скучно и колобка не отпущу, вас всех у себя оставлю.

Восп.: Не можем мы у тебя остаться. Нам нужно колобка проводить к дедушке и бабушке, они давно колобка дома ждут. А мы для тебя слепим из теста много других колобков. (Ребята подходят к столу, на котором лежит тесто)

Пальчиковая гимнастика:

Мы лепили колобка (Дети имитируют движения «лепки»)
Тесто мяли мы слегка (Сжимают и разжимают пальцы)
А потом его катали ( Катают» колобка)
На окошечко сажали (Раскрывают ладони, показывают их)

      Он с окошка прыг да прыг (Стучат по ладоням пальцами)

      Укатился, озорник. (Вращение кистями)

(Дети берут кусок и лепят колобка, складывают на одно блюдо)

Лиса: Ну ладно, уговорили, отпущу и колобка и всех вас. Вы мне понравились, такие умненькие и дружные ребятки.

Воспитатель: Смотрите, ребята, а вот и домик дедушки и бабушки. Дед и баба: Ой, колобочек! Где же ты пропадал? Мы потеряли тебя! Колобок: Простите меня, я убежал из дома и потерялся, а ребята помогли мне найти дорогу домой.

Дед и баба: Ах, какие умные, сообразительные ребята! Спасибо, вам за то, что вы спасли нашего колобка, а за это мы хотим вас угостить.

Воспитатель: Здорово, теперь у Колобка появилось еще больше друзей. А теперь пора спешить домой. 
Раз, два, три — покружись
В нашей группе очутись. 

Где вы были? Какие испытания преодолели? (ответы детей)

Ребята, вам понравилось в сказке? (ответы детей)

До следующего путешествия! До свидания! (дети прощаются)