презетация Лиса и Лисята 2
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Развитие речи Составление рассказа по картине «Лиса и лисята » (предварительная работа к занятию) konspekt_zanyatiya_po_razvitiyu_rechi_lisa_i_lisyata.pdf Логопедическая группа « Колокольчики» Воспитатель : Новопашина Татьяна Павловна МБДОУ г. Иркутска детский сад №74

Слайд 2

Задачи: Образовательные : • учить детей связно составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность; • учить отвечать на вопросы полным предложением; подбирать определения, составлять словосочетания с заданными словами, упражнять в словообразовании; подбирать антонимы Развивающие : • развивать интонационную выразительность речи, упражнять в изменении силы голоса. Воспитывающие : • воспитывать доброжелательное отношение к животным. Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением диких животных, беседа о жизни и повадках лисы в разное время года, чтение русских народных сказок о лисе, отгадывания загадок и произнесение чистоговорок . Словарная работа: мягкая, пушистая, игривые, шустрые, хитрая, внимательно. Демонстрационный материал : игрушка лиса, картина «Лиса с лисятами», мяч, музыкальное сопровождение.

Слайд 3

Какие сказки и рассказы вы знаете про лису?

Слайд 4

Вспомните, какие у лисы повадки. Что она делает? Как лису называют в рассказах и сказках?

Слайд 5

З айцы утром рано встали, Весело в лесу играли. (Прыжки на месте) По дорожкам прыг-прыг-прыг! Кто к зарядке не привык? (Ходьба на месте) Вот лиса идёт по лесу Кто ж там скачет интересно? (Потягивание - руки вперёд) Чтоб ответить на вопрос тянет лисонька свой нос. (Прыжки на месте) Но зайчата быстро скачут. Как же может быть иначе? (Бег на месте) Тренировки помогают! И зайчишки убегают. (Ходьба на месте) Вот голодная лисичка Грустно смотрит в небеса. (Потягивание - руки вверх) Тяжело вздыхает, (Глубокий вдох и выдох) Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Слайд 6

Посмотрите внимательно на эту картину скажите, как ее можно назвать?

Слайд 7

Посмотрите на лису и скажите, какая она?

Слайд 8

Опишите лисят Какие они?

Слайд 9

Дидактическая игра «Подбери словечко». - Какая шерсть у лисы? Дети: мягкая, пушистая, теплая. Что еще может быть мягким? Дети: снег, подушка, игрушка. - А что может быть пушистым? Дети: мех, елка, облака. - Что может быть теплым? Дети: одеяло, шуба, шапка. «Назови ласково». Вставайте возле своих стульев. С мячом. Лиса – лисичка Лисенок – лисеночек Лисята – лисятки Хитрая – хитренькая Рыжая – рыженькая Пушистая – пушистенькая Хвост лисы – хвостик Уши – ушки Нос – носик

Слайд 10

Заслушиваются рассказы детей. После каждого рассказа дается оценка за содержательность, использование интересных слов и выражений.

Слайд 11

Итог занятия : - формирование умения составлять развернутый рассказ по картине - развивать умение грамматически правильно строить предложения СПАСИБО ЗА РАБОТУ!