Использование нетрадиционных приемов на занятиях по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Тема: "Новая сказка".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Тема : Использование нетрадиционных приемов на занятиях по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.

Цель занятия:  Развить у детей интерес к народному творчеству и литературе, научить их создавать собственные сказки, а также развить творческие способности и навыки работы в группе.

Задачи:

Познакомить с особенностями алгоритма составления загадок используя метод  ТРИЗ.

Закрепить знания  детей о различных видах народного творчества.

Развивать навыки работы в группе и умение выражать свои мысли.

Способствовать развитию воображения и креативности через сочинение сказок.

Формировать умение работать в команде и делиться идеями.

Воспитывать интерес к чтению и литературному творчеству.

Словарная работа: «Зарница»

Оборудование: картинки, поле, цветные карандаши, листы бумаги, предметы (для составления сказки), ленточка.

Ход занятия

Орг. момент

Здравствуйте ребята!

Спасибо, что мимо не прошли.

И ко мне зашли.

Проходите, не стесняйтесь и в круг собирайтесь!

Меня зовут Елена Леонидовна. Я приехала к вам из города Лабытнанги, чтобы пригласить вас в гостиную, да не простую, а в творческую, литературную.

Прежде чем разговор начать, надо язычок размять......

Артикуляционная гимнастика...

Выравнеем дыхание......

Предлагаю вам окунуться в мир устного народного творчества...

Назовите, какие вы знаете виды р. н. т.? (сказки, потешки, пословицы, поговорки, песни)

Конечно же, загадки .... Мы сегодня с вами будем составлять загадки...

присядьте за столы.

Перед вами поле и картинки...я буду зачитывать загадку ..а вам нужно  найти и выложить на поле соответствующую  картинку..

То слово , которое я скажу...

.. загадку...Задание понятно....

Посмотрите на отгадки. Они вам ничего не напоминают?..( это герои сказки )

Дети на основе сказочного героя «Колобок» составляют синквейн.

1 Первая строка – заголовок, тема, состоящие из одного слова

(обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором

идёт речь).

2 Вторая строка – два слова.  Какой? Прилагательные.

3 Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий,

описывающих действия предмета.

4 Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов,

 о чем говорится в сказке .

5 Пятая строка – последняя. Одно слово – синоним.

Подвижная игра  «Зариница»

Поспела новая игра –
Нелегкое задание.
За дело взяться нам пора
И проявить старание.

1. Основная часть

 А что такое сказка?

Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой над злом.

Зачем люди придумывают сказки?  

«Сказка лож, да в ней намёк добрым молодцам урок».

Чем сказка отличается от рассказа? (В сказке есть волшебство)

Я предлагаю вам сочинить свою сказку.

Но сначала давайте вспомним, из каких частей состоит сказка:

 зачин (начало), основная часть (кульминация), и концовка.

Но с начало давайте выберем кто или что будет главным героем нашей сказки. Я начну, а вы продолжите ……

Послушайте, что у нас получилось. Не хотите ли что-то изменить?

Теперь я предлагаю зарисовать тот фрагмент, о котором вы рассказали. Но сначала сделаем пальчиковую  гимнастику.....

«Вот какой послушный наш

Славный, добрый карандаш.

Я его в руках качу,

Вперед – назад, куда хочу.

(Дети рисуют)

Давайте соберём рисунки в книгу.

Посмотрите. Какая у нас с вами получилась книга?

Переплёт  обложка

Итог. Рефлексия

-  Вы сегодня посетили творческую литературную гостиную ...

что вам больше всего запомнилось ...

расскажите о своих впечатлениях.....

Вспомните ....загадки, сказки,  ...как  про них  можно назвать ....

Сказки  нас учат быть добрыми, дружными,  честными. Пословицы  учат  мудрости,  ... «Не имей 100 рублей, а имей 100»,  

Мне было с вами приятно общаться...

«Есть терпенье, будет и уменье». Писателями – сочинителями сказо

На память о нашей встречи хочу подарить вам книжки.

Вот от настал момент прощанья,                

  Будет краткой моя речь.                  

 Говорю вам: «До свидания!                  

До счастливых новых встреч!»