логопедия
консультация по развитию речи

«Индивидуальные занятия

на автоматизацию звуков»

Подготовил: учитель-логопед Мамедова О.Н.

г.Тюмень 2025г.

 Индивидуальные занятия на автоматизацию звуков 

— это важный этап в логопедической практике. Вот несколько рекомендаций и примеров, как можно организовать такие занятия:

 Цели занятия:

 1. Автоматизация произношения целевого звука (например, "с", "з", "ш", "ж" и т.д.).

2. Формирование навыков четкой и правильной  артикуляции.

3. Развитие фонематического восприятия.

Пример плана индивидуального занятия:

1. Подготовительный этап:

• Знакомство с темой занятия (например, «Зимующие птицы»).
• Активизация лексики (показ картинок с изображением зимующих птиц, таких как снегирь, воробей, дубоноска).
• Артикуляционная гимнастика (упражнения для губ и языка).

2. Основная часть:

• Произношение  звука в слогах: - Повторение за логопедом (например, «са», «си», «су»).
•  Использование карточек с изображениями объектов, содержащих целевой звук.
•  Произношение в словах: - Подбор и проговаривание слов, содержащих этот звук (например, "снегирь", "воробей").
• Игра «Угадай птицу»: логопед описывает птицу, а ребенок называет ее. - Произношение в предложениях: - Составление предложений с использованием целевых слов (например, «Снегирь сидит на ветке»). - Увлекательное чтение стихотворений о зимующих птицах с акцентом на целевой звук.

3.Заключительная часть:

• Итоговое повторение: - обобщение материала занятия, повторение целевых слов.
• Домашнее задание: рассказать родителям о занятии и продемонстрировать произношение изученных слов.
•  Дополнительные советы: - Используйте игровые методы: настольные игры, карточные игры, музыкальные паузы, где ребенок может долго и весело произносить нужные звуки. - Применяйте различные материалы: игрушки, картинки, звуковые записи. - Похвалите ребенка за усилия и достижения, чтобы повысить его мотивацию и уверенность в своих силах. Таким образом, занятия по автоматизации звуков могут быть интересными, эффективными и развивающими!

Автоматизация звуков — это важный этап коррекции речевых нарушений при работе с детьми. Этот процесс  включает в себя закрепление правильного произношения звуков в различных условиях. Вот несколько методов и заданий, которые могут быть полезны на этом этапе:

Методы автоматизации звуков

1. Игровая форма: - Использование игр для создания комфортной и непринужденной атмосферы, что способствует лучшему усвоению. Например, можно играть в «Угадай слово» или в настольные игры, где нужно произносить слова с нужным звуком.

2. Речевая практика в словах: - Дать ребенку набор карточек с изображениями предметов, названия которых содержат целевой звук. Проведение занятий по отбору и повторению слов.

3.Стихи и скороговорки: - Занимайтесь чтением стихов и скороговорок, содержащих трудные для произношения звуки. Это развивает не только артикуляцию, но и ритм речи.

4. Повторение в предложениях: - Постепенно увеличивайте сложность, начиная с повторения звука в слогах, затем в словах и, наконец, в коротких предложениях.

5. Чтение текстов: - Чтение простых текстов с уклоном на использование целевого звука. Можно использовать детские книги или придумать свои тексты.

Примеры заданий

1. Карточные задания: - Подготовьте карточки с изображениями объектов (например, «соска», «шар», «кот»). Попросите ребенка назвать их громко и четко, акцентируя внимание на целевом звуке.

2. Задание с шумами: - Задайте ребенку задание находить предметы, которые издают определенный звук. Например, «что-то шуршащее» с целевым звуком, объясняя, как правильно его произносить.

3. Ассоциативные игры: - Играйте в ассоциации, где нужно называть все слова, связанные с заданной темой, включая звук. Например, «зима» — снег, шарик,  санки (если целевой звук «с» или «ш»).

4. Творческое задание: - Попросите ребенка придумать небольшую историю или сказку, используя слова с целевым звуком. Это помогает развивать не только артикуляцию, но и фантазию.

5. Звуковая эстафета: - Устройте эстафету, где необходимо передавать мячик, произнося слова с целевым звуком. Это сделает занятия более активными и увлекательными.

        Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и методы должны подбираться с учетом его особенностей. Наблюдение за прогрессом и вовлеченность ребенка в процесс играют ключевую роль в успешной автоматизации звуков.