Конспект №1

 Конспект занятия по развитию речи

с элементами театрализованной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

 «Сказочный театр».

Цель: развитие речи посредством театрализации.

Задачи:

• Образовательные: продолжать учить детей в игре перевоплощаться с помощью жестов, мимики; работать над формированием правильной, четкой речи, над произношением;

• Воспитательные: воспитывать любовь к театру, навыки театральной культуры;

• Развивающие: развивать творческую самостоятельность; эстетический вкус в передаче образа; отчетливость произношения. Развивать зрительное внимание, наблюдательность, находчивость, фантазию воображение, логическое мышление, образное мышление. Развивать звуковую культуру речи.

Материалы для занятия: маски, костюмы, музыка Римского-Корсакова «Сказка», муляж яблока.

Предварительная работа:

Чтение разных сказок.

Работа с загадками про сказочных героев.

Работа с иллюстрациями из сказок.

Разучивание ролей с актерами.

Ход занятия:

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу,

Нам здороваться не лень!

Всем "Привет!" и "Добрый день! ".

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Ребята: Доброе утро!

Воспитатель: Сегодня нас с вами ждут волшебные сказки, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение! Предлагаю вам отгадать мои загадки:

Угадайте, что за шапка:

Меха целая охапка.

Шапка бегает в бору,

У стволов грызет кору.

(Заяц)

Две болтливые соседки
Разговор вели на ветке.
Очень важные персоны
Эти чёрные…(вороны)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

(Еж)

Он тайги хозяин строгий,

Любит спать зимой в берлоге,

А когда начнёт реветь,

Знай, поблизости... (медведь).

Воспитатель: какие же вы молодцы! Скажите, ребята, в какой сказке встречаются вместе все эти герои? Правильно! В сказке В. Сутеева «Яблоко».  Хотите ее посмотреть? В таком случае я предлагаю вам отправиться в театр, где оживают сказочные герои! Напомните мне пожалуйста, как нужно вести себя в театре?

Дети: не шуметь, не разговаривать по телефону, не приносить с собой еду, не обсуждать представление, войти в зал до начала представления.

Воспитатель: ну что ж, отправляемся!

Сказка радость нам несёт

Тот, кто знает, тот поймёт,

В сказке очень много смысла

И любовь там ходит близко.

В сказке много приключений,

Очень радостных волнений,

Побеждает в ней добро.

Ведь оно сильней, чем зло.

Дети-зрители садятся на стульчики, дети-герои надевают маски и костюмы.

Спектакль по сказке «ЯБЛОКО» В. Сутеева

РОЛИ К СКАЗКЕ:

• Автор
• Заяц
• Ворона
• Ёжик
• Медведь

Звучит музыка  Римского-Корсакова «Сказка».

Автор: Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони ещё висело одно яблоко. Бежал по лесу Заяц и увидел яблоко.
Заяц: Как достать яблоко? Оно висит так высоко — не допрыгнешь!
Ворона: Крра-крра!
Заяц: Эй, Ворона! Сорви-ка мне яблоко!
(Ворона перелетела с ёлки на яблоню и сорвала яблоко. Только в клюве его не удержала — упало оно вниз) 

Заяц: Спасибо тебе, Ворона!
Автор: Хотел заяц яблоко поднять, а оно вдруг зашипело… и побежало.
Заяц: Что такое? Кто мое яблоко нашел? (Кричит ёжику) Стой, стой! Куда моё яблоко потащил?
Ёжик: Это моё яблоко. Оно упало, а я его поймал.
Заяц: Сейчас же отдай моё яблоко! Я его нашёл!
Ворона: Напрасно спорите, это моё яблоко, я его себе сорвала.
Ёжик: Моё яблоко!
Заяц: Нет, это мое яблоко!
(Отнимают друг у друга яблоко)
Автор: Поднялся крик, шум на весь лес и уже драка начинается! Ворона Ежа в нос клюнула, Ёж Зайца иголками уколол, а Заяц Ворону ногой лягнул… Вот тут-то Медведь и появился.
Медведь: Что такое? Что за шум?
Заяц: Ты, Михаил Иванович, в лесу самый большой, самый умный.
Ёжик: Рассуди нас по справедливости. Кому это яблоко присудишь, так тому и быть.
Заяц: Висело яблоко на дереве. Сорвали мы его. И не знаем теперь чье оно!
Медведь: Кто яблоко нашёл?
Заяц: Я!
Медведь: А кто яблоко сорвал?
Ворона: Как р-раз я!
Медведь: Хорошо. А кто его поймал?
Ёжик: Я поймал!
Медведь: Вот что, все вы правы, и потому каждый из вас должен яблоко получить…
Ворона: Но тут только одно яблоко!
Медведь: Разделите это яблоко на равные части, и пусть каждый возьмёт себе по кусочку.
Ёж, Заяц и Ворона (хором): Как же мы раньше не догадались!
(Ёжик взял яблоко и разделил его на четыре части)
Ёжик: Это тебе, Заяц, — ты первый яблоко увидел.
Ёжик: Это тебе, Ворона, — ты яблоко сорвала.
Это мне, потому что я поймал яблоко.
А это тебе, Михаил Иванович…
Медведь: Мне-то за что?
Ёжик: А за то, что ты нас всех помирил и уму-разуму научил!
Автор: И каждый съел свой кусочек яблока, и все были довольны, потому что Медведь рассудил справедливо, никого не обидел.

Актеры кланяются, зрители благодарят их аплодисментами.

Медведь предлагает поиграть с ним. Подвижная игра «У медведя во бору».

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться! Вокруг себя повернитесь, в детский сад вернитесь!

Итог:  Вот и закончилось наше путешествие в сказку. Что вам запомнилось? Что понравилось? Что нового вы сегодня узнали? Я благодарю вас за проявленный интерес и надеюсь, что вскоре мы снова встретимся с любимыми сказочными героями!