Конспект занятия по развитию речи с средней группе по теме: «Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи с средней группе по теме: «Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?».

Цель. Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умение детей описывать игрушку, называя наиболее характерные признаки и различные действия с ними. Продолжать учить связывать между собой предложения, подводя к составлению короткого рассказа об игрушках по схеме. Упражнять в подборе синонимов и антонимов.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, животным, игрушкам. Приучать ребят убирать за собой игрушки на место.

Развивающие:

Обогащать словарь детей названиями окружающих предметов (игрушек, их свойств и действий).

Методические приемы: игровые моменты, сюрпризный момент, загадки, вопросы к детям, физкультминутка, поощрение, анализ занятия.

Оборудование: игрушки: зайка, кукла, мяч, машина. Картинки фруктов и ягод, муляжи фруктов.

Ожидаемый результат:

Повышение у детей уровня коммуникативных способностей и улучшение психологического климата в группе; формирование у детей уважительного отношения друг к другу и к игрушкам; расширение кругозора и словарного запаса.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

(Дети сидят на стульчиках)

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

2. Основная часть:

Воспитатель: здравствуйте ребята! Посмотрите, что я принесла?

Дети: это волшебный мешочек!

Воспитатель: чтобы узнать, что в нем, отгадайте загадки!

По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу.

От друзей меня не прячь,

Поиграй-ка с ними в.

(Мяч)

Эта мягкая игрушка —

Длинноухая зверюшка.

Ей морковку в лапку дай-ка,

Ведь игрушка эта —.

(Зайка)

Есть кабинка, кузовок,
Откидной на нём борток,
Есть колёсики и шинки
У игрушечной… (машинки). 

Я хорошая игрушка,
Каждой девочке подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки.

Ответ: Кукла.

(Выставляет игрушки на стол)

Воспитатель: А как, одним словом, можно назвать все эти предметы?

Дети: Игрушки.

Воспитатель: правильно ребята. Это игрушки.

Воспитатель: ребята, давайте все вместе поиграем (дети выполняют движения за воспитателем)

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть (дети шагают на месте).

Кукла-куколка, бай-бай,

Поскорее засыпай (укачивают воображаемую куклу).

Скачет мячик как живой (прыгают на месте,

Красный, синий, голубой (имитируют движение рукой при отбивании мяча об пол).

Сели мы в машины,

Зашуршали шины. Би-би-и! (имитируют движения рук на воображаемом руле).

Воспитатель: Ребята, я предлагаю составить рассказ об одной из этих игрушек. Мы будем использовать схему. Давайте вспомним! (Объясняет схему) (Схема на доске)

Воспитатель для примера составляет рассказ о кукле.

Это кукла Маша. Платье и платочек у нее красные, на ногах сапожки. Лицо у нее круглой формы. Она сделана из пластмассы. У нее есть голова, ручки, ножки. Она твердая на ощупь. Ее можно качать, возить на коляске, кормить, одевать.

(Дети по очереди составляют рассказ об одной из игрушек).

Воспитатель: уже наступила зима. На улице холодно, но мы не горюем. Наслаждаемся дарами лета и осени. Пьем соки, компоты. Едим варенье, джемы. Кто какие соки любит?

(Ответы детей)

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Что из чего?»

(Достает корзину с муляжами фруктов)

  «Апельсиновый сок—из апельсинов, яблочный... (из яблок), грушевый... (из груш)

 персиковый... (из персиков), виноградный… (из винограда)

Варенье из черники... (черничное), брусники...(брусничное), яблок... (яблочное)

малины... (малиновое), абрикосов...(абрикосовое).

3. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали на занятии? (отгадывали загадки, составляли рассказы об игрушках, играли в игру).

Воспитатель: Вы сегодня весело и дружно рассказывали о разных игрушках, всем понравилось? Кому было трудно? Вы узнали из чего делают соки и варенье?

Педагог хвалит детей за внимательность, за полные ответы. Ответы детей.