Словообразование
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

средняя группа

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл slovoobrazovanie.docx14.05 КБ

Предварительный просмотр:

Дидактическая игра «Назови ласково» средняя группа.

Дидактическая задача: учить детей образовывать слова при помощи уменьшительно - ласкательных суффиксов.

Игровая задача: внимательно посмотреть на картинку и назовите уменьшительно-ласкательную форму слова.

Игровые действия: воспитатель произносит фразу, и ребенок должен изменить её так, чтобы слова в ней звучали ласково.

 Игровые правила: воспитатель читает фразу, ребенок слушает и преобразует ее в ласковой форме. Если он ошибается, его вариант предлагают выполнить следующему ребенку. За каждое правильно выполненное задание дают фишку. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек и получит в награду наклейку.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, смотрите, что это такое? Не вы ли это оставили, это не ваше? Откуда этот конверт появился здесь? А здесь еще и что-то написано! Давайте я сейчас прочитаю. 
«Для ребят».
Ребята, так это же для нас письмо! Нужно прочитать, что написано в письме.
«Дорогие ребята! Пишет вам лесная Фея, собралась я в гости в волшебный лес. И встретила там Бабу-Ягу и поведала она мне историю. " Жил-был добрый суффикс, и решил он отправиться в волшебный лес. Шёл он шёл да заблудился, и увидел мою избушку. Зашёл и увидел, что  Баба-Яга сидит и плачет. Он спросил её, почему она так горько плачет. Она сказала, что её назвали грубо, и он решил ей помочь. Суффикс назвал её ласково:"БабУШКа, голубУШКа!"И она его отблагодарила, но вот все остальные предметы, птицы и животные так остались без ласкового слова. Ребята, поможем назвать их ласково?

Лиса хитрая - лисичка хитренькая

Заяц серый - зайчик серенький

Ветка короткая - веточка коротенькая

Шишка длинная - шишечка длинненькая

Ворона черная - вороненок черненький

Снег белый - снежок беленький

Голубое облако – голубенькое облачко

Белый гриб – беленький грибочек

Зеленая елка – зелененькая елочка

Ребята, какие вы молодцы! Вы помогли волшебному лесу.

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Особенности методик обследования функции словообразования у детей с сохранным интеллектуальным развитием и умственно отсталых школьников

Основные этапы становления словообразования у детей логопедических групп в сравнении с развитием особенностей словообразования у детей с умственной отсталостью....

Формирование навыков словообразования у дошкольников

Формирование процессов словообразования у дошкольников с использованиес произведений устного народного творчества...

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУППАХ

 1.      Состояние навыков словообразования у детей с нарушением речи.2.      Методика обучения навыкам словообразования и введение из в связную речь детей.3.      Изготовление наглядного материала по...

Конспект занятия по развитию речи на тему: «Продукты питания» (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ НА ПРИМЕРЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ)

Конспект занятия по развитию речи на тему:«Продукты питания»(СЛОВООБРАЗОВАНИЕ НА ПРИМЕРЕОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ) Цель: Расширить словарь детей по теме: «Продукты питания» и научить исп...

Презентация опыта работы на тему "Формирование навыка словообразования у дошкольников с задержкой психического развития с использованием демонстрационного материала регионального содержания"

 Данный опыт работы и представленные в нем игры и упражнения могут использоваться в практической деятельности учителями-логопедами и воспитателями логопедических групп при формировании у д...

Использование наглядного материала на зрительный гнозис при формировании словообразования у старших дошкольников

В данной методической разработке показано, как можно использовать наглядный материал на зрительный гнозис при формировании словообразования у старших дошкольников,  приведены приме...