Конспект НОД развитие речи "В гостях у бабушки" во второй младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию

Тема: «В гостях у бабушки»

Цель:
Познакомить детей с жизнью в деревне и домашними животными.

Задачи:
Образовательные:
-Расширять представления детей о домашних животных
-Формировать знания о том, какую пользу приносят домашние животные
-Учить различать животных по их характерным признакам
Развивающие:
-Развивать внимание, память, речь
-Развивать интерес к жизни в деревне
-Совершенствовать навыки звукоподражания
Воспитательные:
-Воспитывать заботливое отношение к животным
-Формировать желание помогать старшим
-Воспитывать любовь к природе

Материалы и оборудование:
Демонстрационные:
Костюм бабушки; игрушки домашних животных (корова, коза, кошка, собака); картинки с изображением деревенского двора, кормушки, сено, миски, аудиозаписи со звуками животных

Предварительная работа
-Рассматривание иллюстраций о деревне
-Чтение сказок о животных
-Отгадывание загадок про домашних животных
-Беседы о домашних питомцах

Ход занятия
Организационный момент
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришла телеграмма от бабушки. Она приглашает нас в гости в деревню. Хотите поехать?
Основная часть
Путешествие в деревню
(Звучит музыка, имитируем поездку на автобусе)
Встреча с бабушкой
Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие! Как я рада вас видеть! В моём дворе живут разные животные. Хотите познакомиться с ними?
Знакомство с животными
(Поочередно показываем игрушки и рассказываем о каждом животном)
Корова: Как корова говорит? (Му-у-у)
— Что даёт корова? (Молоко)

Коза: Как коза говорит? (Ме-е-е)
— Что даёт коза? (Молоко, пух)

Кошка: Как кошка говорит? (Мяу-мяу)
— Зачем нужна кошка? (Ловит мышей)

Собака: Как собака говорит? (Гав-гав)
— Какую работу выполняет собака? (Охраняет дом)

Физкультминутка
Раз — подняться, потянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — за стол тихонько сесть.

Дидактическая игра
«Угадай, кто позвал?»
(Включаем аудиозаписи с голосами животных, дети угадывают)
Кормление животных
(Дети помогают бабушке накормить животных: козе и корове — травку, собаке — косточку, кошке — молочко)

Рефлексия:
-Какие животные живут у бабушки?
-Какую пользу они приносят?
-Как нужно заботиться о животных?

Методические рекомендации:
-Поддерживать интерес детей к занятию
-Поощрять активность каждого ребёнка
-Следить за правильным произношением звуков
-Создавать доброжелательную атмосферу