Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в средней группе " Переходим в старшую группу"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

  Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в средней       группе «Переходим в старшую группу».

Цели:Расширить и закрепить знания детей.

Задачи:

Образовательные:

-Закрепить названия геометрических фигур- круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, выделять их свойства, расположение фигур.

-Закрепить счёт в пределах 5.

- Совершенствовать умение сравнивать количество предметов- больше, меньше, поровну, отвечать на вопросы «сколько?», «Чего больше?», («меньше»).

-. Закрепить представления детей о частях суток, их последовательности.

- Закрепить умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

-Закрепить знание относительных прилагательных (резиновый, пластмассовый, стеклянный, бумажный, кожаный и т.д.) и обобщающих понятий.

- Закрепить умение согласовывать слова в предложении.

Развивающие:

-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

-развивать память, внимание.

Воспитательные:

-воспитывать самостоятельность, дружеские взаимоотношения, пробуждать детей помогать другим.

Методические приёмы: игровые, сюрпризный момент, наглядные.

Активизация словаря: название геометрических фигур, частей суток, дней недели,

обобщающих понятий

Материал к занятию: карточки двухполосные, цветы, бабочки, геометрические фигуры, иллюстрации по теме «Назови одним словом», «Части суток».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; социально- коммуникативное развитие; физическое развитие.

Ход НОД:

Психологическая гимнастика:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, быстрый ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

 Здравствуй утро, здравствуй день

Нам здороваться не лень.

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

(улыбнулись, подарили улыбки друг другу и нашим гостям)

Воспитатель.: Ребята, мы с вами целый год ходили в детский сад, подросли, много   умеем и много знаем. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу, хотите? Появляется Баба Яга.

Б.Я.: Хе-Хе-Хе! Куда вы собираетесь идти? В старшую группу? Ха-ха-ха! Да вы себя в зеркало-то видели? Вы еще малы  для старшей группы! Вот я была в старшей группе, там ребята не такие хиленькие, как вы! Они еще к тому же  очень умные, ловкие, воспитанные и любознательные! А вы....    

Воспитатель: Баба Яга!  Мы тоже очень умные, смелые, ловкие и воспитанные ребята!

Баба-ЯГА:Да!? Ха-ха-ха! Вот насмешили! Это мы посмотрим!

Вот волшебный цветок!  На каждом лепестке задание, есливыполните их,так и быть уступлю вам дорогу в старшую группу, а не справитесь, тосидеть вам второй год в средней группе! ( отдает цветок, на лепестках которого задания и уходит)

Воспитатель: Мы готовы! Правда, ребята? Мы все твои задания  выполним. Вот увидишь..

Воспитател: Ну что же ребята, выполним задания?Посмотрим ,что на первом лепестке,(оторвать лепесток, зачитать задание)

Задание 1«Отгадайтечасти суток».(Дети стоят полукругом)

     1.Мамы деток разбудили, дети личико умыли! Застелив свои кроватки, будут в детский сад шагать. Все ответят дружно, наступило..УТРО

2. солнышко уже давно смотрит ласково в окно. Поиграли, почитали и немножечко устали. На прогулку мы идем. Происходит это? ДНЕМ

3.Наигралась детвора, расставаться нам пора. Вот уже и мы с тобой возвращаемся домой..Огни мелькают словно свечи, Все ответят это ВЕЧЕР

4. На дворе уже темно, спать легли уж все давно.

Мама, папа, сын и дочь, наступила, значит НОЧЬ

Воспитатель.Перед нами лежат картинки с изображением частей суток, нужно выложим их в правильном порядке?

Воспитатель.: Молодцы! Справились с 1 заданием! ПОсмотрим задание на 2 лепестке.

Задание 2 «Посчитай и сравни».

Воспитатель: Ребята, а теперь прошу вас присесть за столы. У вас на столе в тарелочке бабочки и цветочки, на верхнюю полоску нашей карточки разместим всех бабочек. (Дети раскладывают на верхнюю полоску 5 бабочек).

- Как узнать, сколько бабочек? (Посчитать, один, два ..всего пять зайчиков).

- А теперь давайте подарим бабочкам цветочки. На нижнюю полоску под каждой бабочкой положите цветочек (дети кладут цветочки, одного цветка не хватает).

- Сколько цветочков? Сколько бабочек?

- Сравните, что больше?

- А теперь сравните, что меньше?

- Какое число больше 5 или 4?

- Какое число меньше 4 или 5?

- Что нам надо сделать, чтобы бабочек и цветочков стало поровну?

- сколько теперь бабочек и цветочков? (Поровну)

Воспитатель.: Молодцы! Справились!  Еще одно заданиеБ.Явыполнили.

( дети встают в круг)

-Ребята какие дни недели вы знаете?( называют)

Физкультминутка: В понедельник я купался, А во вторник - рисовал, В среду долго умывался, А в четверг в футбол играл. В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал. А в субботу, воскресенье Целый день я отдыхал

Воспитатель: Отдохнули. повеселились, а теперь посмотрим какое задание на 3 лепестке. (садятся на коврик).

Задание 3.  «Назови одним словом».

-Посмотрите и скажите, как можно назвать предметы на картинке одним словом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

Воспитатель: Молодцы! Посмотрим задание на 4 лепестке.

Задание 4. «Назови геометрические фигуры» (дети расставляют и называют геометрические фигуры доски)

-У какой фигуры есть углы? У каких фигур нет углов? Где расположен треугольник?.

Воспитатель: остался последний лепесток, посмотрим какое задание нам приготовила Б.Я

Задание 5. «Чудесный мешочек «В нем спрятаны разные предметы, нам нужно отгадать, из чего они сделаны (дети встают в круг)

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

- Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный

(в коне попадается мешочек с угощением- сладкий приз)

Воспитатель:

Ребята вы очень многое знаете, все задания Б.Я выполнили и  можете смело переходить в старшую группу.