Составление описательного рассказа по картине "Ежи"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Воспитатель:

Ребята, вы умеете собирать грибы? Тогда я приглашаю вас в осенний лес за грибами. А что нам нужно с собой взять?

Воспитатель:

 - «В лес зелёный по тропинке, мы несём свои корзинки,

Соберём грибы, опята, сыроежки и маслята».

(Вокруг поют птички, шелестит под ногами листва)

Воспитатель:

Ребята, вы слышите, в листве, кто-то шуршит, как вы думаете, кто бы это мог быть?

Ответы детей

Варианты ответов детей

II. Основная часть

Воспитатель:

А чтобы и вы догадались, кого мы встретили, послушайте загадку:

«Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,

Иголок очень много, а нитки ни одной»

Воспитатель:

Вы все согласны, что это ёж.

Тогда давайте внимательно рассмотрим, что ёж там делает.

(дети усаживаются «на полянке»)

- Кто нарисован на картине? Какой ёж? Какая ежиха? Какие ежата? Сколько их?

- Что едят ежи? Чем покрыто тело ежей?? Зачем им нужны иголки?

- С чем можно сравнить ежей?

Ребята, чтобы не напугать семью ежей, мы с вами «отойдём подальше». А как же мы увидим ежей, какой прибор нам в этом поможет?

Тогда взяли в руки воображаемые бинокли, посмотрели на ежей и расскажите, что вы увидели.

(Составление рассказа детьми)

По мере высказываний детей подводится итог: Рассказ интересный, короткий, законченный.

Воспитатель: Ребята, нам пора продолжать наше путешествие по лесу, ведь пришли мы за грибами, а вот и полянка, собираем грибы.

Физминутка «Сбор грибов»

Осеннюю порою мы в лес с тобой придем, (шагают на месте)
Грибов корзинку целую в лесу мы соберем! (приседания)
Летает паутина и падает листва, (покачивают руками над головой)
Шуршит под сапогами увядшая трава. («шуршат» ногами)
По тонкому мосточку ручей мы перейдем, (идут на носочках)
Семью лисичек рыженьких во мху с тобой найдем. (наклоны вниз)
Раздвинем травку палочкой и там увидим вдруг — (скрёстные движения прямых рук)
Цветные сыроежки рассыпались вокруг. (кружатся на месте)
А на полянке крепкие боровики стоят. («пружинка»)
Под лапы елок спрятались, в корзинку не хотят. (ставят руки «елочкой» над головой)
Опят, груздей и рыжиков с тобою мы нашли, (повороты вправо-влево)
Грибов корзинку целую домой мы принесли! (хлопают в ладоши)

Воспитатель: Грибочков собрали, пора и обратно идти. (На пути у ребят появляется Старичок-Лесовичок)

Старичок-Лесовичок: Это кто, в моём лесу, шумит, зверей пугает, грибы без спросу собирает? Не порядок.

Воспитатель: Старичок-Лесовичок, не сердитесь на нас, мы никого не пугали, никого не обижали, правда, ребята?

- Мы только грибы собрали, да встретили ежей, внимательно на них посмотрели, и составили рассказ.

Старичок-Лесовичок: Рассказ это хорошо, а то я давно, что-то не встречал их, а мне расскажите? Очень хочу послушать. Кто из вас самый смелый?

(Трое детей составляют командный рассказ: договариваются, кто начинает, кто продолжает, и кто заканчивает).

Старичок - Лесовичок: Молодцы, хороший рассказ получился, а послушайте, какое стихотворение я вам прочитаю Б.Заходер «Ёжик»

Что ж, ты ёж такой колючий?

Это я на всякий случай.

Знаешь, кто мои соседи?

- А вы знаете, кто соседи ежей?

А вы знаете, кто, чем в лесу защищается:

Иголками - ёж,

Клыками - волк,

Рогами - лось, олень,

Когтями - медведь.

Старичок - Лесовичок: Спасибо ребята, порадовали меня, ну мне пора по своим делам, до свидания!(Дети прощаются, с Лесовичком).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, грибов мы набрали, да только в корзинку и на нашу одежду насыпались, иголки лиственницы. Потрогайте их, какие они на ощупь.

- Какие еще есть иголки?

Воспитатель: Чтобы наша одежда была чистой, возьмём в руки щётки и очистим её.

Выполняем движения, и произносим чистоговорку в разном темпе (медленно, быстро, громко, тихо)

- «Щёткой, чищу, чищу, чищу,

Делаю одежду чище».

Воспитатель: Ну, вот мы вернулись из леса в детский сад, а что же мы с грибами будем делать?

Аппликация: «Ёжик несёт грибы»

Ёж

Ответы детей

Выполняют движение.

Ответы детей

Ответы детей

Ёж

Волк

Лось, олень

Медведь

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Дети клеят грибы на ёжика.

III. Заключительная часть

Рефлексия.

Воспитатель: - Спасибо вам за занятие! И мне, и ёжику было очень приятно встретиться с вами, поиграть, а так же услышать ваши прекрасные рассказы.